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双减背景下基于智慧作业信息化技术的初中数学作业设计研究 一、智慧作业应用的背景 2021年中共中央和国务院办公厅共同印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确指出“通过健全作业管理机制、分类明确作业总量，提高作业设计质量”[1]。教师是学生学习的引导者，是课程的建设者与开发者，在教学减负增效中发挥的重要的作用。就要求教师合理把握作业总量，针对学生的薄弱点提高作业质量，帮助学生巩固所学的知识，促进学生的全面发展。在信息时代，互联网+课堂这种模式已经成为研究热点，越来越多的教育者研究如何使用信息化技术布置个性化作业。个性化作业本身就是在新课改下孕育出的新型作业形式