高校心理咨询二元结构模式的构建.docxVIP

高校心理咨询二元结构模式的构建 网络“双向结构”模式是将网络心理咨询（以下简称“网络”）和现实心理咨询（以下简称“网络”）结合起来进行心理咨询，成为相互渗透、相互补充、相互促进的统一组织。高校心理咨询网上网下“二元结构”模式, 就是从大学生心理健康教育的实际出发, 在明确高校心理咨询的任务的基础上, 根据网络心理咨询和现实心理咨询各自的特点和优势, 实现一定的分工与配合, 将二者有机结合起来, 共同达成大学生心理咨询的目标。一方面, 实行一定的分工, 网络心理咨询主要开展发展适应性咨询, 现实心理咨询主要开展障碍性咨询。同时, 二者也实行一定的配合。现实心理咨询有利于实行障碍心理咨询, 但其心理咨询的对象有限, 因此, 应当由网络心理咨询广泛开展发展适应性咨询予以配合。 一、 高心理咨询“二次结构”模式的必要性 (一) 高校大学生心理咨询“二元结构”模式的必要性 20世纪80年代, 西方心理咨询方法开始纳入我国大学教育, 起初是高校德育工作的一种延伸和辅助。经过多年的发展, 大部分高校都已经成立了心理健康教育机构, 并积极在大学生中开展了心理咨询工作。但目前高校现实心理咨询仍然存在很多问题, 而网络时代大学生心理咨询需求的日益增长, 二者之间的矛盾使“二元结构”模式成为缓解当前高校心理咨询困境的必要:第一, 高校心理咨询的范围和对象狭窄;第二, 高校心理咨询的针对性和主动性不强;