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回顾复习;回顾复习
1.写出中国古代农业经济的特点。
2.写出中国古代手工业经济的三种类型和三大部门。;1.写出中国古代农业经济的特点。
2.写出中国古代手工业经济的三种类型和三大部门。;专题二 古代中国经济的基本结构与特点 ;专题二 古代中国经济的基本结构与特点 ;第5讲 古代中国的农业经济和手工业经济;影响
①积极:耕作技术的改进,推动了中国农业经济的发展。
②局限:以小农户个体经营为主,耕作技术难以实现革命性的发展。;(二)古代中国的土地制度;1.原始社会:土地归氏族公社所有。
2. 井田制(商周)
(1)土地名义上为国家公有,一切土地归国王所有。(奴隶社会的土地国有制度)
(2)国王层层分封土地,受封者世代享用,只有使用权没有所有权,不得转让与买卖。
(3)庶民和奴隶集体耕种,劳动产品归奴隶主所有。;3.封建土地私有制(春秋战国出现)
(1)原因:?生产力的发展是根本原因;各国变法承认土地私有是直接原因;战争频繁加速其形成。
(2)形成:春秋时期,鲁国等诸侯国的税制改革实际上承认了土地私有的合法性;战国时期,商鞅变法以法律的形式确立了封建土地私有制。
;(3)弊端:土地兼并;思考:小农经济的局限性是什么?;2.贫者无立锥之地(土地制度)
(1)主要土地制度
①商周时代:实行井田制,土地名义上为国家公有,实际归国王所有。
②战国时期:商鞅变法确立了土地私有制。?
③北魏到唐前期:实行均田制,实质上是封建的土地国有制。
(2)土地兼并及影响
①土地高度集中是中国古代经济生活中普遍的现象,宋代以后尤其严重。土地私有制是造成土地兼并的根本原因。
②土地兼并导致农耕生产秩序严重破坏,社会动荡不安。
③使“平均”口号成为中国传统社会经济意识中的重要内容。;(三)沉重的赋税和徭役
(1)赋税名目繁多,田亩税和人头税是主要形式。?
(2)农户缴纳的赋税,是专制王朝财政收入的主要来源。
(3)徭役是古代王朝强制民众承担的无偿劳动,多至农民无法忍受,以致引发社会动乱。;(四)水利事业的进步
(1)水利文献:主要有《河渠书》《沟洫志》等。
(2)水利工程
①战国时期,李冰主持的都江堰和郑国主持的郑国渠工程,都???中国古代水利工程的典范。?
②汉代关中农民创造的“井渠”至今还流行于吐鲁番、哈密一带的干旱地区。
③东汉王景治理黄河,基本解除了水患。
(3)灌溉工具
①隋唐五代时期:北方使用立井水车,长江流域发明高转筒车。?
②宋代:水转翻车利用水力为动力。
③明清时期:出现了风力水车。
;(五)古代中国农业经济的基本特点
1.耕作方式:以铁犁牛耕为主要耕作方式
2.经营方式:以家庭为单位的小农经济,男耕女织,自给自足。
3.耕作技术:精耕细作,小农户个体经营。
4.主要内容:以种植业为主,家畜饲养业为辅。
5.土地所有制形式:实行以地主所有制为主导的封建土地私有制。;(六)促进小农经济发展的因素
(1)生产力提高。
(2)农民拥有一定土地、农具等,具有生产积极性。
(3)为了求得生存,精耕细作。
(4)政府重农政策。兴修水利工程:战国时期李冰兴建都江堰、郑国建郑国渠、东汉王景治理黄河等。灌溉工具:隋唐时北方立井水车、南方高转筒车;宋代水转翻车;明清风力水车;等。;(七)阻碍小农经济发展的因素
(1)农民经营规模小,生产条件简陋。
(2)封建剥削严重。
(3)抵御天灾人祸的能力差。
;(八)评价小农经济的作用
(1)小农经济是一种自给自足的自然经济,是中国封建社会农业生产的基本模式;在整个中国古代社会,始终在中国封建经济中占主导地位,是封建国家财政收入的主要来源。
(2)其发展状况关系到社会经济的繁荣和古代政权的安危;但自然经济的牢固存在,是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
;结论要语·辨一辨 ;旁栏边角·练一练 ;重难点解析
1.小农经济的形成因素及特点
形成因素:①铁犁牛耕的出现,生产力的提高;②封建土地私有制的确立。
特点:①以家庭为单位,男耕女织;②负担沉重的赋税徭役;③土地兼并严重;④具有脆弱性;2.历史解释——中国古代小农经济的主要特点
(1)分散性:以家庭为生产、生活单位,一家一户的分散个体经营。
(2)封闭性:个体农业与家庭手工业结合,男耕女织,除盐铁外,一般不外求。
(3)自足性:生产的主要目的是满足自家生活需要和缴纳赋税,自给自足。
(4)脆弱性:由于规模小,水平低,因此抵御天灾人祸的能力差。
(5)落后性:小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工,很难扩大再生产。
;3.唯物史观——影响小农经济发展的有利与不利因素 ;练习题
材料一 铁制农具和牛耕的使用,大大提高了生产效率,使广大荒野、森林地区的开垦成为可能。这种井田之外开垦的私田,可以买卖、交换、抵押,并在相当长的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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