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张齐华《用数对确定位置》教学实录
告诉，亦可创造有价值的课堂——苏教版小学数学第十册《用数对确定位置》教学实录
教学时间：2011年11月
教学场合：南京市北京东路小学
教学年级：五年级
【教学目标】
1. 在具体情境中，体会“用数对确定位置”规则的合理性，会根据相应规则，用数对确定平面内物体或点的位置。
2. 感受数学思维、数学方法的严谨与美。
【教学过程】
一、激疑，引发思维碰撞
教师向学生提出问题：“今天这节课，我们一起来研究一个既陌生、又熟悉的问题——用数对确定位置（板书课题）。为什么说这个问题既陌生，又熟悉？”学生回答：“要说熟悉，是因为我们二年级的时候好像学过确定位置的。但那时候
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