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专题五 晚清至民国初期内忧外患和救亡图存;考点1 两次鸦片战争与列强侵略的加剧
考点2 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争
考点3 辛亥革命
考点4 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
专项 近代前期中国式近代化探索
疑难点专练
创新题专练
专题综合检测;考点1 两次鸦片战争与列强侵略的加剧;题组1 两次鸦片战争??;【解析】
鸦片战争清政府失利,签订《南京条约》后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,这与表格时间不符,排除A项;商品经济的发展不一定会使白银流通量减少,排除B项;外国在华开设工厂是在《马关条约》签订后,这与材料时间不符,排除D项。;题组1 两次鸦片战争??;【解析】 据材料“东方人拒绝给予西方国家平等的政治和经济地位,而这些正是西方所需要的”“我们必须明确,这种无知只有用武力才能解决”可知 ,该传教士把英国发动对华侵略战争的原因归结为中国政府没有给予西方国家平等的政治经济地位,这掩盖了英国发动鸦片战争的真实意图,即打开中国市场,因此,这一言论意在推卸英国挑起鸦片战争的责任,故选B项;题干言论并未谴责英国的侵略行径,排除A项;谴责清政府的无知是借口而非目的,排除C项;题干言论的目的并非揭示清朝封建专制体制的衰败,而是将战争的责任推到中国的身上,排除D项。;题组1 两次鸦片战争??;【解析】 据材料“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀……‘中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产’这种站不住脚的借口下发生的”可知,中国人民的抵抗是正当合法的,故选B项;据材料“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀,他们的住宅被炮火夷为平地,人权横遭侵犯”可知,英国的行为应受到指控,排除 A项;三元里人民抗英是1840—1842年发生的鸦片战争时期的事件,与材料时间“1857年”不符,排除C项;据材料“英国人控告中国人一桩,中国人至少可以控告英国人九十九桩”可知,英国对中国的指控是不合理的,排除D项。 ;题组1 两次鸦片战争??;【解析】 ;题组2 开眼看世界;【解析】 据材料“老子的‘无为’思想中也有‘作者之所忧患’”“革虚而致实”可知,魏源认为道家思想中也存在忧患意识,体现了经世致用的理念,说明魏源希望借助传统的忧患意识来探寻近代中国的救亡之道,故选B项;中体西用是洋务派的观点,魏源属于地主阶级抵抗派,排除A项;魏源是地主阶级抵抗派的代表,直接目的依然是维护清王朝的封建统治,“革新政治”是维新派的主张,排除C项;地主阶级抵抗派的观点在现实中基本未实践,对社会发展的影响很有限,排除D项。 ;题组2 开眼看世界
;【解析】 据材料“一味强调陆守……其胜负尚待问乎?”“徒守于陆,不与水战,此常不给之势”可知,林则徐认为只防守不进攻不利于抵御外来侵略,而且主张海陆兼重,而非专重陆防,说明其萌发了海防意识抵御外来侵略,故选D项;实现自强求富是洋务运动的目标,林则徐重视海防是为了抵御侵略,且其并未强调学习西方科技,排除A项;林则徐主张与英国进行水战,并未强调其对英国人的态度,无法体现夷夏观念的变化,排除B项;林则徐强调战斗策略,即攻防并重,并非要进行军事改革,排除C项。;题组3 边疆危机与甲午中日战争?;【解析】 本题需对刘铭传上奏的内容进行分析,具体分析如下:
由以上分析可知,刘铭传主张修筑铁路以巩固国防,D项正确。1885年台湾建省,排除A项;材料并未涉及日本对台湾的窥伺,排除B项;材料未涉及海军建设,排除C项。;题组3 边疆危机与甲午中日战争 ;【解析】 ;题组4 瓜分中国的狂潮与八国联军侵华? ;【解析】 据材料漫画可知,象征着中国的“婴儿”被欧洲的“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”等包裹,而摇晃摇篮的是象征着欧洲的“保姆”,说明西方列强控制了中国的“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”等,反映了欧洲列强瓜分中国的时局,故选B项;据所学可知,八国联军侵华是在1900年,与材料时间不符,排除A项;据所学可知,清政府的统治根基属于国内因素,而材料体现的是中国与欧洲的关系,排除C项;材料主旨是中国与欧洲的关系,没有涉及俄国,排除D项。;考点1 两次鸦片战争与列强侵略的加剧
;1[2023山东日照一模]1840年8月递交到英国议会两院的请愿书表明:1839年9月至1840年5月之间,伦敦东印度协会,伦敦、
格拉斯哥、利兹、利物浦、布莱克本及布里斯托尔各地的商会都一致敦促政府对中国“作出强硬而有力的行动”。这一材
料的史料价值在于 ( )
A.证明英国政府极力为发动战争寻找借口
B.为揭示战争的目的和性质提供史实佐证
C.表明民间力量在推动战争方面作用突出
D.说明商业资产阶级为推动战争制造舆论;【解析】 据材料“各地的商会都一致敦促政府对中国‘
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一级建造师持证人
专注于一、二级建造师、监理工程师考试辅导。现取得一级建造师(水利、建筑)、二级建造师(市政、机电)、监理工程师(土木工程、水利工程、交通工程)、中级注册安全工程师等证书。
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