学期教学计划英语小学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学期教学计划英语小学 学期教学计划英语小学 第一篇 本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入初中，学生们的学习意识渐渐增添，严格要求自己，学习不仔细的现象削减。基础较差的同学开始发挥其主动性，主动去找缘由，并仔细改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成果中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增添自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：  〔一〕目标：  以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。  1、在六年级下册英语中，学生应把握得词汇有150个，重点句型有43个。  2、培育学生学习英语的主动看法。  3、树立学习英语的自信。  4、提升学习英语得兴趣。  5、增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。  6、注重学生语言环境的培育，帮助他们具备初步用英语沟通得能力。  7、让学生了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。  〔二〕重点：  1、复习第七册的学问，进一步稳固过去，如今进行，过去进行时，将来时态。  2、通过课文得学习，学生能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。  3、娴熟地运用所学的日常交际用语。  4、听，说，写能力的。另一个层次的锻炼。  〔三〕难点：  1、能听完文章回答下列问题。  2、能运用所学的学问写短得段落和文章。  3、能朗诵，阅读，理解文章。  〔四〕措施：  1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。  2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。  3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。  ４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。  5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。  6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。  7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。  8、多与学生沟通，进行口语交际训练。  〔五〕支配： 学期教学计划英语小学 第二篇 一、学生基本状况分析  四年级的学生思维灵敏，并且学生对英语比较感兴趣，学生课堂表现主动、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一部分同学英语基础不扎实，学习习惯差，教学难度很大，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行沟通的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。  二、主要工作任务  1、仔细学习《英语课程标准》，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，写好自学笔记。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。  2、端正看法、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提高。利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。  三、教材分析  本学期使用教材是上海教育出版社的《牛津英语》，本册教材分为3个模块〔Module〕，10个单元〔Unit〕。每个单元基本上是由Look and learn〔词汇教学〕，Listen and say〔课文教学〕，Say and act〔拓展练习〕和Sing a song/Sayarhyme〔歌曲或儿歌〕四部分组成。