五年级上音乐教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上音乐教学计划 五年级上音乐教学计划 第一篇 一、本学期教学目标与任务：  结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问〔如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。  这个阶段我会注重作好以前和今后学问的连接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。  二、教学分析：  1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。  2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。  3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。  4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式〔如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等〕的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，按照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。  三、提高教学质量措施：  1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。  2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。  3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。  4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上采取肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。  5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。  6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五年级上音乐教学计划 第二篇 第一单元  在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以表达“音乐与自然〞的人文性，激发学生对生活的喜爱。  把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的学问。  在音乐实践中把握六拍子拍号。  唱好二部合唱，提高合唱表演能力。  学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。  第二单元  由反映农家生活的中外作品四首组本钱课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的表达。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与进展。  了解民族管弦乐队的组成常识。  选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。  第三单元  革命歌曲留下的历史脚印，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日的美好生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。  到图书馆查找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“脚印〞的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。  在唱歌实践中，把握装饰音学问与唱法。  第四单元  本课五首中外反映“家〞为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受“家〞的可爱，“家〞的乐趣。  改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。  学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。  第五单元  本课与前课是同一主题的内容。因为“家乡〞是“家〞的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱家乡的做人基本素养。并通过倾听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对家乡的爱。  继续唱好二声部合唱。  了解变拍子与变音记号。  从实践中初步接触变奏的创作练习。  第六单元  本课中外四首作品都反映了一个主题——快乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼快乐的心情。  在前面几课曲调填空、转变等练习的基础上，进行曲调最终2小节的创作，感受曲调的结束感。  在唱歌实践中把握下滑音唱法。  学习竖笛“#5、#2、#4〞的指法，并进行三声部曲调