中班健康我爱洗澡公开课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康我爱洗澡公开课教案 中班健康我爱洗澡公开课教案 第一篇 活动目标：  一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。  二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。  三、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。  活动预备：  1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。  2、各类洗澡用品。  活动过程：  一、引起幼儿洗澡兴趣。  1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。  2、热了怎样才会舒适？  3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾！宝宝乐得玩起水来了。  二、介绍洗澡的步骤。  娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：  第一步：打开水龙头，试试水温。  第二步：用水冲冲身，潮湿身体。  第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！  第四步：冲洁净，用毛巾擦身体，换上洁净衣服。  师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦！  三、听音乐表演。  1、教师边喊：宝宝们，洗澡啦，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，幼儿跟音乐做洗澡，教师观看，准时给予确定。  2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。  3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。  四、跟音乐做律动，并总结。  1、洗澡都会用到什么？〔幼儿自由发言毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂后老师分别出示实物〕2、为每个小朋友预备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！  3、表演结束，教师给幼儿抹爽身粉，闻一闻，告知幼儿香极了。  4、教师总结：天气热了，简单出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱洁净的好孩子。  活动反思：  在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓舞幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的气氛轻松、愉悦，幼儿的参与活动的主动性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。  但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：  〔1〕活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演〔如：浴球〕；  〔2〕活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清；  〔3〕在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受；  〔4〕本活动所选曲目《我爱洗澡》好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。 中班健康我爱洗澡公开课教案 第二篇 活动目标：  1、体验洗澡时的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。  2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的欢乐。  活动预备：多媒体幻灯《小猪变洁净了》，多媒体幼儿洗澡照片，音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花。  活动过程：  一、观看课件《小猪变洁净了》引出主题活动：洗澡  师：小猪是怎样变洁净的呢？〔洗澡〕  二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。  教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？  〔1〕上半身：头——肚子——胳膊——后背  师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：〔请小朋友帮忙，团结协作〕  〔2〕完好的把洗一遍上半身  〔3〕下半身：腿——屁股——脚丫  〔4〕完好的把洗一遍下半身  三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡  教师：老师给小朋友预备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。  四、休息：看幻灯，观赏音乐《小白船》。  师幼商量洗澡的好处。  五：教师完好跳一遍《洗澡歌》  师