幼儿园大班心理健康课教案《合作真快乐》含反思.docVIP

幼儿园大班心理健康优良课教学设计《合作真快乐》含反省 《大班心理健康优良课教学设计《合作真快乐》含反省》这是优异的大班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技术水平错落不齐。有些孩子在小朋友中间人缘好，朋友多，和小伙伴一同玩的时候能让着他人；有些孩子很吝啬，爱拔尖，不愿把自己的东西让给他人，或是遵从他人的建议，和小朋友一同玩儿时爱和他们打斗、发生争吵。所以，我们需要重视幼儿礼让、 合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与他人合作的快乐。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《大纲》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习 中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培育他们的合作意识是很重要的。但这不是一时半刻能做到的，这不单需要老师的指引，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是指引幼儿在活动中初步理解合作的意义，研究合作的方法，并感觉合作带来的乐趣。 活动目标： 在活动中，学会与人友善合作，体验合作的成功和快乐。(感情) 初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。(认知) 能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。 能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。 要点： 1/3 在活动中，学会与人友善合作，体验合作的成功和快乐 难点： 初步学会研究的方法，学会与人友善合作。 活