小学数学人教课标版二年级下册2017六上体育教案集 公开课.docxVIP

单元计划.跑 教学目标 1.让学生知道正确的跑步方法，愿意与同伴一起活动和比赛。2.通过多种形式的跑的练习，发展学生奔跑的能力；要求学生能以较短时间跑完一定的距离，并学会正确的原地高抬腿跑和xxx的方法。3.发展学生的速度、灵敏、 协调性和耐力等素质，促进身体各系统、 器官和下肢力量的发展。4.培养学生勇敢、 顽强、 吃苦耐劳的意志品质，能与同伴在比赛与游戏中友好合作。 课时数 6 教学内容 xxx 教学重点与难点 重点：动作放松，自然。难点：合理分配体力，有节奏。 课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略 第1课时 1.50米跑。2.背人或抬人走。 1.体验快速跑，发展下肢力量。2.提高步频，快速摆臂，提高跑步的速度，增强四肢力量。3.增强小组合作意识。 前脚掌落地，蹬地有力。 1.教师讲解、示范，学生模仿练习。2.分组50米xxx竞赛。3.评比与讨论。 第2课时 1.三点移动。2.50米×8往返跑。 1.通过50米×8往返跑练习，提高奔跑能力，发展耐力，促进 身体各系统、器官和下肢力量发展。 2.培养学生勇敢、顽强的意志品质，在游戏中能与同伴友好合作。 上体正直，摆臂自然，呼吸有节奏 1.做跑前准备活动，进行高抬腿跑训练。2.分组学练50米×8往返跑，评价跑步方法。 第3课时 1.10米×4往返跑。2.持物赛跑。 1.通过10米×4往返跑练习，培养学生快速转身、肢体协调性、灵巧等素质，增强计时测试的紧迫感。2.通过练习使学生树立信心，积极上进，身心健康发展。 转身时降低重心，转身灵巧。 1.观察教师示范，了解动作要领。2.分组学练，及时评价动作。3.小组内比一比，看谁用时少。4.组织持物赛跑，发展速度，组织学生评价。 第4课时 1.400米跑。2.三点移动。 1.通过400米计时跑练习，使学生知道如何合理分配体力，提高耐久跑能力。 2.通过折返触物跑活动，提高学生灵巧、协调性等身体素质，发展下肢力量。 3.学会如何在400米计时跑过程中克服身体疲劳，发展耐力等素质。 有节奏地呼吸，加大步频，合理分配体力。 1.分组分道，明确目标。 2.小组赛跑，教师计时。 3.总结、交流、评价。 4.组织折返触物跑游戏。 课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略 第 5 课时 1.原地摆臂。 2.以正确姿势跑。 3.50米跑。 1.学会用前脚掌跑，并且能够有意识地抬高腿、加大步长跑。 2.提高学生的灵敏度和反应能力。 3.培养学生力争上游、勇往直前的品质。 蹬摆积极有力。 1.观察跑的姿势，互相交流。 2.方法示范，教师引导。 3.师生交流，得出结论。 4.学生练习与竞赛。 第 6 课时 1.400米跑。 2.隔人追逐跑。 1.掌握中长跑、耐力跑的动作方法，做到步幅小、有节奏。 2.掌握耐力跑的前期准备活动的做法和呼吸的方法。 重点：合理分配体力。 难点：克服“极点”。 1.200米体验练习，做准备操4~6节。 2.分组测试。 3.语言鼓励法，引导学生进行练习。 跳跃单元教学计划 教学目标 知道跨越式跳高的动作，记住摆动腿在横杆上的动作要领。通过练习，学会跨越式跳高的助跑、起跳动作，知道摆动腿摆至横杆上时要做稍内旋动作。发展学生灵敏、柔韧性、协调性等身体素质，提高学生的跳跃能力。培养学生灵敏、机智、果断、勇于拼搏的品质，能与同伴在比赛与游戏中友好合作，帮助运动能力差的同学。 课时数 5 教学内容 跨越式跳高 教学重点与难点 重点：动作放松、自然。难点：合理分配体力，有节奏。 课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略 第1课时 1.跨越式跳高：助跑、单脚起跳、用手或头触悬挂物 1.知道助跑单脚起跳用手或头触碰悬挂物动作的动作要领。2.起跳腿蹬地迅速有力，充分蹬伸，上体保持正直，单脚起跳。3.发展学生的灵敏、协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力。 起跳腿迅速有力蹬直，动作协调 手脚配合 组织学生进行单脚跳练习。组织学生徒手进行上一步、上三步起跳练习。教师讲解、示范助跑单脚起跳的动作要领。组织学生进行原地起跳、上一步起跳、上三步起跳用手或头触悬挂物的练习。 第2课时 1.跨越式跳高：学会助跑与起跳的连贯动作。 1.知道起跳腿从脚跟着地过度到前脚掌着地的起跳方法。2.掌握助跑、起跳的连贯动作。3.发展学生的灵敏、协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养些时间相互交流合作的能力 助跑与起跳动作衔接紧密，动作协调连贯。 滚动式起跳 做前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前的准备动作。原地、手扶同伴或器械，做向前摆腿练习分组做上一步、上三步起跳摆腿练习。教师讲解示范从脚后跟着地过渡到前