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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师个人教学计划初中物理 教师个人教学计划初中物理 第一篇 第一，加强教育教学理论讨论，提高物理教师的理论素养  仔细学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、讨论性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习沟通理论，主动撰写教学论文。  第二、依据物理课程标准，开展教学讨论，提高课堂教学效率  1、成立新课程标准教学讨论小组，联合讨论，推动课程改革。这学期的教学讨论主要包括：  〔1〕优化课堂教学，实施启发式和商量式教学；  构建教学模式，注重物理学问的“形成过程〞教学和情境教学。  2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学经验。努力创建“预习〞、“展示〞、“反馈〞的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。  第三，加强讨论，提高教师的教学和科研水平  这学期将继续加强江苏省教研项目《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和市级教研项目《指导物理学习方法培育学生学习能力》的讨论，进一步完善讨论内容，明确分工，保证讨论质量。  第四，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长  1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。  2、加强对青年教师备课和听课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、商量、参观等学习  作为基础年级，物理教学应注重加强双基和能力培育。要求教师采纳启发式和商量式教学方法，注重学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维能力的培育，有效提高学生的试验操作技能和创新能力。同时，他们擅长主动沟通经验，不断改良教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授学问。  这就是我新学期的计划。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。 教师个人教学计划初中物理 第二篇 一、教学目标  初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。  二、教材分析  新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会〞，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴趣。  三、班级状况分析  xx班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够主动。  xx班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。  总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。  四、具体措施  (一)、做好教育常规工作。  1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞学生提问，耐烦给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。  2、主动参与教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。  3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的兴趣。  4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于商量，多思索，多观看，多动手。  (二)、基础学问教学。  1、新教材要求学生把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。  2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。  3、充分调动学生学习的主动性，主动参与课堂教学，提高教学效果。  (三)、教学试验。  1、课堂试验演示。  课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。  2、学生试验。  课前将试验的要求