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《孙权劝学》测试题 1、文章写了两件事，分别是（孙权劝学）和（吕蒙学有所成）。 2、孙权劝吕蒙念书是由于吕蒙当涂掌事，不行不学，但开初吕蒙以军中多务为原因加以推却。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的念书方法是：但当涉猎，见旧事耳（用原文填空） 4、表现吕蒙学习有惊人进步的语句有哪些（用原文填空） “卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用 表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙同心合意，也从侧面表现了吕蒙的惊人进步。 6、谈谈文中三人各自的性格特色。 1）孙权：擅长说服他人，对手下要求严格 2）吕蒙：虚心肯学，进步快，也很有风趣感。 3）鲁肃：敬才爱才 7、写出本文出现的成语，并解说。 吴下阿蒙：比喻人学问浅陋。 刮目相待：刮目相看，专心的目光对待。 8、“卿今当涂掌事，不行不学！”表现了孙权（对手下要求严格）的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃（惊讶赞叹）的态度。 9、文中与“孤常念书，自认为大有所益”一句相照顾的句子是（“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”） 10、吕蒙的变化对你有什么启迪 1）念书学习很重要。 2）我们不要以千篇一律的态度对待他人,要以发展变化的目光对待事物。 3）要擅长听取他人好的建议或建议并去做。 11、写出与“念书”相关的名言、诗句、格言： 黑发不知好学早，鹤发方悔念书迟。——严明清 少壮不努力，老大徒伤悲。 读万卷书，行万里路——刘彝； 书是人类进步的阶梯——高尔基 念书破万卷，下笔若有神——杜甫 12、与孤常念书,自认为大有所益相照顾的成语：开卷有利 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神情答：表现十分诧异的神情与不由自主的赞叹。 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他如何的神情 答：既显示了他很是自得的神情，又奇妙地策应了鲁肃的赞叹，表现出一种 当之无愧的坦率态度。 用简短的语言归纳本文的主要事情。 答：孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。 孙权是如何劝吕蒙念书学习的 答：（1）先交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事,不行不学”说明学习的必需性； （2）接着帮助战胜吕蒙的畏难心理“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见 旧事耳。”（3）最后言传身教“卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。” 指出其可行性。 吕蒙念书后发生了如何的变化经过谁的所见所语来表现的 答：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”经过鲁肃的所见所语来写。 为何“士别三日，即更刮目相待” 答:由于状况是在不停的变化，人也在不停的变化，不可以拿老目光对待人，要用发展的目光对待人和事。 鲁肃为何与结友 答:鲁肃为吕蒙的才略所信服而愿与之厚交，表示鲁肃敬才、爱才。二人同心合意，从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。 本文经过什么方法表现人物性格的 答:本文着重以对话表现人物，令人感觉人物各自说话时的口吻、神情、心理。 “卿今者才略，非复吴下阿蒙。”这是鲁肃赞叹吕蒙学有收效的话，这是一种（侧面描绘）的手法。 22、文中最突出的描绘方法是什么 答：用对话的方法进行语言描绘。 23、本文所揭露的道理对你有什么启迪 答：我的启迪是：(1)开卷有利，只需有学习，就会有收获；(2)士别三日 刮目相待，我们要以开放的目光对待他人。 24．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见旧事耳。”这句话的理解。 答：（1）这句话的意思是：我莫非是要你去阅读经书当博士吗我只可是是叫 你应该多读点书，熟习一些历史罢了。（2）这句话写出了孙权对念书目的的见解，揭露了念书其实不只是是为了求取功名，更重要的是为增加见解经历。