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大班优异科学教课设计《风趣的转动》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿研究转动轨迹与物体形状之间的关系，对转动的物体发生兴趣，发现转动物体的形状特点，培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验，快来看看幼儿园大班优异科学《风趣的转动》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、对转动的物体发生兴趣，发现转动物体的形状特点。
2、研究转动轨迹与物体形状之间的关系。
3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。
4、能在情形中，经过实验达成对简单科学现象的研究和认知，乐于用自己的
语言表达所发现的结果。
5、发展着手察看力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：
方形积木若干和球、木棍等各样圆的物体。
活动过程：
(一)幼儿自由操作资料，发现转动物体的形状特点。
1、出示一圆形物体，操作转动。
小朋友，这是什么？它怎么样了？还有哪些东西会转动呢？(幼儿自由讲话)
2、幼儿自由选择物体，进行实验操作。
3、教师幼儿共同总结实验结果。
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〈1〉你玩的是什么？你是怎么玩的？为何它们会转动呢？
〈2〉指引幼儿叙述自己在玩中的新发现、新问题。
小朋友，在玩的时候，你还发现了什么问题？(启迪式发问：它们滚得同样吗？有什么不同？)
(二)幼儿再次自由做作资料，研究圆形物体转动轨迹的不同。
为何有的物体滚一下不动了，有的能滚很远。有的能够各处滚，
有的却朝一个方向滚。为何有的滚得很直，有的会拐弯。
(三)幼儿再次操作资料，研究转动轨迹与物体形状之间的关系。
1、幼儿自由选择资料进行实验操作。
2、幼儿表达自己的想法：为何物体转动的轨迹不同。
3、教师操作两种不同的形状的物体，考证幼儿猜想。
4、师幼共同沟通实验结果：物体的转动与它们的形状相关系，茶叶筒能够滚
直是由于两端是同样粗的，一次性纸杯滚不直是由于两端粗细不同样。
(四)幼儿转动自己身体
小朋友，我们的身体也会转动，大家一同试一试。
活动反省：
在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太甚于形式，幼儿没有研究到
什么就收了，没有让幼儿真实在研究中去发现问题，能够利用PPT的形式让幼儿更直观地认识、对研究产生更大的兴趣。
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小百科：转动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作转动。也指
的是物理中转动与位移的平面复合运动。
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