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年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案 三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案 学习目标 １、认识“饶、屿”等１０个生字。会写“蓝、赖”等１３个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 ４、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 课前准备 １、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。 ２、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。 第一课时 一、激趣导入 １、多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？ ２、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。 二、初读课文 １、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑） ２、学生自由读课文： ⑴明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。 ⑵学生自由读课文。 ３、检查自读情况： ⑴检查生字新词。 ⑵检查课文朗读情况。 指名读课文，说说通过读课文知道了什么。 三、重点探究 １、凸现重点： ⑴课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美物产丰 ⑵文中是怎样具体描写这两方面的？ ２、自主感悟： 第一篇：小学英语三年级上册第四模块教案 小学英语三年级上册第四模块教案 Module 4 Coulours 诸城市舜王街道箭口小学 刘兆刚 Unit 1 It’s red. 教材分析： 基本要求： 要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。 基本能听懂、会说、会读，并运用 I’m a?, It’s?，My name is ? .等语句。 Teaching key points: 基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。 引导学生运用My name is ? .语句进行自我介绍并与I’m ?进行交替使用。 运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色； 运用I’m a?语句介绍自己的身份。 Teaching difficult points: 要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。 强调It’s的正确书写格式。 Teaching steps: Step1: Warming up. 1. Sing the song 2. Free talk. T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Li. T: Good morning, ××× S: Good morning, Miss Li. T: How are you? S: I’m fine, thank you. Step2: New text. 1. learn the new word: my T: My name is ×××,What’s your name? S:?(提示学生用My name is?回答) （show the word: my） T: my, my ,(point to my book, pen, pencil…)my book, my pen , my pencil… (let the students say the word: my) 2.learn the word: panda T:(show the picture of panda) Look, What’s this? S: 熊猫 T: Yes, it’s a panda. (show the sentence: It’s a panda) （Let the students repeat the sentence sometimes, then learn the new word: panda.） 3. learn the new word: now 教师把panda图贴在身上，模仿其声音说：Now, I’m a panda, 模仿小鸟飞，说：Now, I’m a bird. 让学生跟着模仿，并跟教师一起说句子。 （出示now的单词卡，学说now） 4. Learn the colours. （1） 出示红色彩纸 T: What colour is it? 这是什么颜色？ S: 红色。 T：Yes, it’s red.(show the word: red) T: Follow me. T: Red, red , it’s red. S: Red, red , it’s r