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q方法论的特点与应用 “q方法论”在20世纪30年代的儿子分析中得到了发展。称其为Q方法,主要是由于该方法涉及排序定位(Queue)。尽管已经有将近70年的历史,但直到最近20年,Q方法论才真正为越来越多的社会科学家所重新认识,并利用它所提供的工具来理解人类行为。研究Q方法论的学者认为,Q方法论不仅是一种强有力的研究方法,而且称得上是研究方法上的一大突破,它在学术上的地位,至少是与因素分析(factor analysis)媲美(第45页)。然而,由于种种原因,Q方法论并不为国内学者所熟悉。 从可获得的资料看,到本文截稿,大陆地区涉及Q方法论的文献仅有2篇。较早正式介绍Q方法论的一篇文章(第34-39页),对Q方法论的原则之一作了初步介绍,并重点比较了Q方法与R方法的差异。在该文中,Q方法论主要是作为心理学的一种研究方法出现的,文章并没有介绍Q方法论的具体应用,也没有讨论该方法论在更广的研究领域中的适用性。另外一篇文章(第117-124页)试图运用Q方法论来研究某一具体问题,但作者对Q技术的理念及程序并未做出令人信服的交代,也没有论证Q方法对该研究的适应性。虽然国外早已将Q方法广泛用于诸多学科领域的研究,但我们并不能从这篇文章中获得更多有益的启示。事实上,Q方法在国外很多学科领域的研究中已经体现出其独特的价值,而国内对这一方法还相当陌生。这不仅仅是学术研究的工具运用问题,更是一个学术研究的理念创新问题。本文的主要目的,是简单勾画Q方法论在社会科学领域的发展,介绍其原理,重点阐明Q方法论用于研究的程序步骤,以吸引更多研究者对Q方法的关注。 一、 q方法论的背景 “Q方法论”由英国物理学学者和心理学学者威廉·斯蒂芬森(William Stephenson)(1902—1989)首创。斯蒂芬森在物理学和心理学两个学科上接收的训练,以及担任因子分析法创始人(斯皮尔曼)助手的经历,对他观点的提出有着较大的影响。1935年,斯蒂芬森在给《自然》杂志的一封投稿信中首次提到Q方法论。他的主要观点集中体现在《行为研究:Q技术及其方法论》,尽管从最抽象的哲学概括、外交谈判到人们的日常对话,主观性无处不在,并且对人们的行为产生着重大的影响,然而,主观性有时又总是稍纵即逝的,因此,主观性有时被认为是不可能被系统而精确地研究的。Q方法论的目的,正是要使人们能够稳定地描绘出其主体性,以便对其进行系统而严格量化的考察。Q方法论的前提是:主观性是可交流,并且总是从言及自身开始的(advance from a position of self-reference)。因此,只要对交流进行客观分析的手段在分析过程中不破坏或改变交流这种言及自身的特性,就能对主观的交流进行客观的分析和理解。 作为一个研究主观性的方法,Q方法论最独特的地方,是让主体(subjects)直接表述他们的内在世界。首先,Q方法论者并不会预先建构理论或概念范畴,并以之理解研究中的主体。Q方法论意见母体(论汇)中的全部命题都由牵涉于该论汇之中的个体所制造,或至少为他们所熟悉。其次,Q方法论者完全相信主体对其经验的掌握与组织能力,因而在排序时让受试者完全自主地进行。 社会上对某一议题有代表性的观点数量总是有限的,在少量、背景各异的受试者中存在的观点,一定也在更大的群体中存在。因此,对少数人和单一个案的研究,也可以证实关于行为动机有意义的一般性结论。正是基于这一思想,Q方法研究得以通过深入研究特定个体主观性的模式来了解人类行为的一般规律。在具体操作上,Q方法放弃了传统的因子分析对一大群人进行少量客观的测量(比如血压、脉搏等)来给人评分的做法,而是给少数人大量的测试项目,并基于个人的测试行为对测试进行评价。它将人与人相互关联起来考察人际相关,而不是来测试人。因此,Q方法被认为是对传统因子分析的颠覆(inversion)。 尽管诞生于英国,但由于与当时英国的主流心理学学派大相异旨,Q方法论随着其发明人的迁移主要在美国得到了发展。今天,在美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的大学里,出现了很多自称是Q方法论主义者的团体。各个领域关于Q的专门讨论会与研讨会也多起来,关于Q方法的网上的讨论更是吸引了世界范围内感兴趣的研究者参与。更重要的是,越来越多的领域开始运用Q方法论开展研究,比如在营销、制药、政治学、儿童心理学、护理学科、心理分析、公共政策、宗教、公共管理、脚本解释(literary interpretation)和传播等领域。 二、 q排列的研究过程 Q方法为系统研究主观性,即一个人的观点、信念、态度、情感,意见等提供了基础。在Q方法论研究中,给受试者出示一组关于某一话题的陈述或命题,接着让他按照自己的偏好、判断或感觉给这些语句排序。通过这种Q排序,人们将自己的主体意见添加到这些命题中,然后对这些个人排序