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双减二年级语文作业优化设计 在“双减”政策的指导下，二年级语文组积极响应号召，根据学校育人的特点，探索多样化的创新路径，优化作业设计，增强作业功能，激发学生兴趣。 一、分层作业，善用分层，自主设计 由于学生的个体差异存在，同一时间同一地点完成相同作业，有的孩子是“吃不饱”，有的孩子是“塞不下”。因此，我们尝试作业分层，先从默写做起。 一星关：内容简单的基础词。以“词语表”中的词语和生字组成的词语为主，要求每个孩子都过关。每次数量不超过15个词语。 二星关：完成第一关后自由选择是否要挑战。内容有二类字、短语、句子、古诗、课文内容、课后练习等。类似于数学练习中常见的“附加题”，难度有提升，供孩子