《威尼斯的小艇》教学设计.docxVIP

第三届宜章县中小学青年教师教学竞赛初赛 教学设计表 学校（盖章）： 组别： 科目： 教学设计标题：《威尼斯的小艇》教学设计 学情分析： 学生具备一定的阅读能力，能把握住课文的主要内容，能通过想象画面加深对课文理解，要引导学生通过抓关键词体会景物特点，感悟作者表达的思想感情，并表达自己的观点。 教学目标： 1、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。 2、领会作者描写小艇在水面上穿梭的样子和夜晚戏剧散场后的寂静，体会景物的静态美和动态美。 3、学习作者抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的表达方法。 4、体会作者对威尼斯这座水上城市的喜爱与赞美之情。 教学重难点： 1、领会作者描写小艇在水面上穿梭的样子和夜晚戏剧散场后的寂静，体会景物的静态美和动态美。 2、学习作者抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的表达方法。 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们知道了威尼斯的主要交通工具是小艇。那这节课，我们就跟随作者坐上小艇，去欣赏威尼斯美妙的水上风光。（板书：19威尼斯的小艇，齐读课题） 2、我们知道课文主要通过四个方面为我们展示了威尼斯这座水上名城的风光。分别是： （小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关。） 板书：样子、驾驶技术、作用