《慈母情深》教学设计1.docxVIP

第三届宜章县中小学青年教师教学竞赛初赛 教学设计表 学校（盖章）： 组别： 科目： 教学设计标题：《慈母情深》教学设计 学情分析： 学生已经具备了一定的阅读理解能力，但在理解词语方面有一定难度，通过理解词语来体会人物情感的能力更是有所欠缺。 教学目标： 1、理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语来体会情深。 2、重点诵读文中描写母亲言行的句段，感受作者遣词造句的精妙。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的品析，理解课文内容。 4、体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重难点： 1、抓住文中的场景描写、细节描写来体会“慈母情深”。 2、引领学生体会文中母爱的真挚和深沉，从而学会在今后现实生活中对母亲的敬爱。 教学过程： 一、回顾感知。 1、在这个世界上总有一种爱是无私、伟大的，那是慈母的爱；世界上总有一种情让人泪流满面，那是慈母的情。今天就让我们继续学习第18课《慈母情深》，感受这份伟大的母爱。(读题) 2、请大家回忆一下这篇课文的主要内容是什么？指名答 （板书：想买书 没买书） PPT展示：课文讲述了我想要买一本书，但是家境极端贫困难以实现，我走进母亲工作的小厂向母亲要钱，母亲毫不犹豫地把钱给了我，最后我却没有买书的事情。 3、那我们可以从文中哪里知道作者想要买这本书呢?（想得整天失魂落魄）