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烟花幼儿园教案 烟花幼儿园教案1 一、活动主题:二、活动目标 一、活动主题: 二、活动目标 《放烟花》 .让宝宝能够发挥自己斗胆的想象，并且尝试用不同的色采进行勾画，看看宝 宝的想象能力能发挥出怎样的水平； .让所有的宝宝都能愉快的参预课堂的活动，在活动中感受色采的魅力，体味 到美术的快乐，体验到创作的乐趣； 三、活动过程 .首先需要孩子们进行烟花的观看，通过录相或者影视播放的形式让宝宝脑海 中有一个大概的印象； .老师提问 烟花都有哪些颜色？哪个宝贝能够用比较好听的词语来形容一下烟花？烟花看 起来像什么？ .老师进行总结 烟花是五颜六色的，就像花朵一样，有的还像喷泉一样，有的像彩带； .老师提问 这样漂亮的烟花我们怎样才干将它在纸上呈现出来？ .老师提问 烟花普通在什么时候才会看到？我们可以用什么颜色的之来呈现夜晚的烟花? .老师进行示范 摹拟“放烟花”的方法，躺下来然后拉一下； 学习换颜色，进行不同颜色的尝试，让宝宝看清晰老师都拿了什么样的颜色; .宝宝进行练习 3、在评价幼儿作品的时候，可以尝试请幼儿分组相互评价，进而锻炼幼儿的 语言表达能力和相互评价学习的能力。 烟花幼儿园教案6 一、出示自制爆竹，激发幼儿参预活动的兴趣。 1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？ 2、请部份幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。 3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体 要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放 烟花爆竹。 4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么 呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。 1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。 2、集体讨论： ①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？ ③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？ 三、引导幼儿说说其他的注意事项。 1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？ 2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。 烟花幼儿园教案7 活动目标： .能斗胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色采，以拖画的形式拉出 线条。 .能愉快地参预活动，体验创作的乐趣。 .培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的欢跃。 .愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 烟花录相、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。 活动过程： 一、观看烟花录相，感受烟花的多姿多彩。 .播放烟花录相，幼儿观看。 .提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？ .老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。 .提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？ (第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后 说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉”烟花 的颜色是五颜六色的。) 二、学习用颜料表现烟花 .提问：烟花普通是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚 呢？ .教师示范 (1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。 (2)学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色？ .个别幼儿练习 提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？ .老师小结 (第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？ ”用玩 的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。) 三、幼儿操作，教师指导 .鼓励换色 .鼓励构图丰满 四、展示评价作品 提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么? 活动反思: 活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过幼稚的双眼和充满了幻想的心灵来唤 起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟 花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们 老师不能因为无知或者忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往 表 达了许多意向和情感，那些线条和色采，有了象征内心世界的特殊意义，如果 老师 注意倾听孩子的“心灵画语”，那末你就开启了孩子艺术殿堂的大门。 烟花幼儿园教案8 目标： 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。 2、通过合作表演，摹仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。 准备： 1、自选一段节奏欢快的音乐。 2、用各种颜色的绐纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分 类放在筐里，分别放在活动室的四周。 过程： 1、回顾烟花燃放的情景 ——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃 放的吗？ ——烟花燃放时有哪些颜色？ 2、让烟花跳起舞来 让我们把烟花燃放