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讲堂讲义人教B数学必修一文档：第二单元函数2.2.2Word含答案 讲堂讲义人教B数学必修一文档：第二单元函数2.2.2Word含答案 PAGE/NUMPAGES 讲堂讲义人教B数学必修一文档：第二单元函数2.2.2Word含答案 二次函数的性质与图象 [学习目标]1.会用“描点法”作出 y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象.2.经过图象研究二次函数的 性质.3.掌握研究二次函数常用的方法 ——配方法.4.会求二次函数在闭区间上的最值 (值域). [知识链接] 函数y＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1，它的极点坐标为(1,1)，对称轴为直线x＝1，单一递加区间 为(1，＋∞)，单一递减区间为(－∞，1).[预习导引] 1.二次函数 定义： 函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)叫做二次函数. 分析式： ①一般式：y＝ax2＋bx＋c(a≠0). ②极点式：y＝a(x－h)2＋k，此中(h，k)为极点. ③两根式：y＝a(x－x1)(x－x2)，此中x1，x2为方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根. 2.二次函数的性质与图象 函数  二次函数 a＞0  y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，  a≠0) a＜0 图象 抛物线张口向上 抛物线张口向下 对称轴是x＝－ b b 2a 对称轴是x＝－2a 在区间(－∞，－b 在区间(－∞，－b 性质 2a]上是减函数， 2a]上是增函数， 在区间[－b ，＋∞)上是增函数 在区间[－b，＋∞)上是减函数 2a 2a b 2 b 2 4ac－b 4ac－b 当x＝－ 2a时，y 有最小值，ymin＝ 4a 当x＝－2a时，y有最大值，ymax＝ 4a b＝0时为偶函数，b≠0时为非奇非偶函数 解决学生疑难点 重点一二次函数的图象与应用 例1画出函数f(x)＝－x2＋2x＋3的图象，并依据图象回答以下问题： 比较f(0)，f(1)，f(3)的大小； 若x1＜x2＜1，比较f(x1)与f(x2)的大小； 由图象判断x为什么值时，y＞0，y＝0，y＜0. 解f(x)＝－x2＋2x＋3＝－(x－1)2＋4的图象以下图. (1)由图可知，二次函数f(x)的图象对称轴为x＝1且张口向下，且|0－1|＜|3 1|，故f(1)＞f(0)＞f(3). ∵x1＜x2＜1， ∴|x1－1|＞|x2－1|， ∴f(x1)＜f(x2). 由图可知： 当x＞3或x＜－1时，y＜0； 当x＝－1或x＝3时，y＝0； 当－1＜x＜3时，y＞0. 规律方法察看图象主假如掌握其实质特点：张口方向决定a的符号，在y轴上的交点决定 b c的符号(值)，对称轴的地点决定－2a的符号.此外，还要注意与x轴的交点，函数的单一性 等，进而解决其余问题. 追踪操练1已知二次函数y＝2x2－4x－6. 画出该函数的图象，并指明此函数图象的张口方向，对称轴及极点坐标； 由图象判断x为什么值时，y＞0，y＝0，y＜0. 解(1)由y＝2x2－4x－6＝2(x－1)2－8， 图象如图 由图象可知，函数图象张口向上， 对称轴是直线x＝1，极点坐标是(1，－8). 由图象可知，x＞3，或x＜－1时，y＞0； x＝－1或x＝3时，y＝0；－1＜x＜3时，y＜0. 重点二二次函数性质及应用 例2已知函数f(x)＝x|x－2|. 画出函数y＝f(x)的图象； (2)写出f(x)的单一区间，并指出在各个区间上是增函数仍是减函数？(不用证明) 1 (3)已知f(x)＝4，求x的值. x2－2xx≥2， 解(1)f(x)＝x|x－2|＝ x2＋2xx＜2. 作图以下： 单一递加区间(－∞，1]，[2，＋∞)； 单一递减区间(1,2)， ∵f(x)＝14，∴当x≥2时，x2－2x＝14， ∴x＝1＋5 5 2或x＝1－ 2(舍去)， 当x＜2时，－x2＋2x＝14， 3 ∴x＝1±2， x的值为1±23，1＋25. 规律方法二次函数的图象及性质是解决二次函数问题最基本的知识，注意数形联合找寻解 题思路. 追踪操练2若函数f(x)＝(a－2)x2＋2x－4的图象恒在x轴下方，则a的取值范围是________. 答案 7 (－∞，) 4 分析 由题意知，二次函数张口向下且与 x轴无交点. a－2＜0， 7 即 2 解得a＜4. ＝2＋4×4a－2 ＜0， 重点三 二次函数最值问题 例3 (1)当－2≤x≤2 时，求函数y＝x2－2x－3的最大值和最小值. 当1≤x≤2时，求函数y＝－x2－x＋1的最大值和最小值. 当x≥0时，求函数y＝－x(2－x)的取值范围. 解(1)作出函数的图象，如图(1). 当x＝1时，ymin＝－4；当x＝－2时，ymax＝5. 作出函数的图象如图(2). 当x＝1时，ymax＝－1； 当x＝2时，ymin＝－5. 作出函数y＝－x