新沪科版语文七年级上册第六单元课件：第23课《我为少男少女们歌唱》.pptxVIP

我为少男少女们歌唱 ----何其芳;何其芳 原名何永芳，现当代著名诗人，文学评论家,散文家。四川万县人。北京大学毕业。追求艺术形式的完美，讲求完整的格律，和谐的节奏。注重表现诗的意境，语言细腻华丽。; 诗集《预言》《夜歌和白天的歌》 1977年7月24日在北京逝世;1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主席的亲切接见。1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。;我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望， 我/歌唱那些/属于未来的/事物，我歌唱／正在生长的／力量。 我的歌啊，你飞吧，飞到／年轻人的/心中去找/你停留的／地方。;所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想，都变成声音/飞到／四方八面去吧，不管/它像/一阵微风或者／一片阳光 轻轻地/从我琴弦上失掉了／成年的／忧伤，我重新/变得／年轻了，我的血／流得很快，对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望;1．作者为什么要为少男少女们歌唱？ 少男少女们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机，他们就是新中国的未来和希望。 2、这里的少男少女有什么更为深广的含义？ 明确：这里的少男少女，还代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，诗人实际上是为新世界歌唱。;分析第一节 朗读并思考： 1、看看第一节在句形上有什么特点？ 这一节歌唱了几种事物，这些事物都具有怎样的共同点？ 一连运用了四个排比句。歌唱了五种事物。 都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量，而少男少女就好比这些事物。 2、概括这节的内容？ 交代了歌唱的内容。;分析第二节： 1、说说这一节讲了什么内容？ 作者要“我的歌”插上翅膀，飞到“年轻人的心中。” 2、如何理解“为什么要飞到??轻人的心中”？ 诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的心灵上引起共鸣。;1、对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。 2、诗人把好的思想比喻成什么？ 微风、阳光 希望好的思想能温暖少男少女的身心。;1、怎样理解“轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了。”？ 当时国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。 2、诗的第四节是写什么？ 自己在这种新事物新快乐新思想的感染、熏陶下发生一些大的变化。 ; （1）通过写自己的变化，诗人把现在与过去进行对比，在肯定这种变化的同时，其 实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。 （2）诗人不但赞美了少男少女，还鼓舞了成年人，希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情，也希望成年人焕发青春、积极进取。; 1、形象鲜明，最富特征。以丰富的想像，新奇的比喻，表达诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造新我的思想感情。;2、语言生动，热烈奔放、刚健清新。;3、节奏明快，节奏感强，押韵讲究。既有排比，也有整散兼顾的诗行。;4、层次清晰，节节深化。;主旨;