外研版二年级英语下册教案Module 1 Unit 2教案.docxVIP

Module 1 Unit 2 I like swimming. v ◆ 教材分析 本课承接上节课的内容，继续再学习天气这一话题， 同时也加入了不同季节的天气和适宜运动等内容。通过本课的内容，学生将会明白季节和天气的常态关系，养成根据季节天气选择参与活动的习惯。 教学目标 【知识目标】 懂、会读、会说生词。 听懂句子What’s the weather like here in summer? It’s hot. What do you like doing in summer? I like swimming.。 【能力目标】 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。 【情感目标】 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 教学重难点 ◆ 【教学重点】 熟练掌握新学习的单词和词组。 【教学难点】 能够掌握 like+动名词这一用法。 课前准备 ◆ 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 Step1. Lead-in 1 学习新单词和词组 老师出示图片，引入新单词和词组 fly a kite、play computer games、play football/basketball 和 ski。复习问句 What is he doing?。T: What’s he doing? S: He’s flying a kite. 引入句型 老师询问学生他们在不同季节喜欢做什么事情。引入句型 —What do you like doing in summer?—I like doing..，告诉学生这是询问他人爱好活动和回答爱好活动的方法。 老师指出，ing 形式可以把动词变得和名词一样，可以举“I like cat.”和“I like running.”中cat 和 running 都是名词的性质。 老师接着喝学生用英语操练学过的句型T: What do you like doing in summer？ S: I like swimming. 学习活动 1 老师出示图片，让学生根据图片进行对话操练。 然后，老师播放活动 1 韵文，让学生跟着一起唱。Step2. Let’s learn 看图说话 老师展示已经去掉文字的第 2 部分的图。老师请学生根据附图中场景进行对话操练。 T: What’s the weather like in summer? S: It’s hot. T: What do you like doing in summer？ S: I like swimming. 听录音 播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调 跟读 播放课文录音，让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。 范读和对话朗读 请几名学生起立大声朗读学过的对话，老师注意纠正过程中他们的发音错误。最后请同学进行对话朗读。 2 Step3. Look and say 看图说话 对学生分组，两两一组。请学生根据每一行的单词和图片，编造对话。如对第一行编对话： A: What’s the weather like in spring? B: It’s warm. A: What do you like doing in spring? B: I like flying a kite. 下面三行也以同样的方式进行对话操练。老师注意纠正发音上的偏误。 请学生跟着录音或老师进行大声朗读。 Step4. Do and say 老师出示中国地图，请学生上台回答，台下学生用英语提问。 老师做示范。先问学生最喜欢的城市。再该城市的天气，和学生在该城市的喜好活动。 A: What’s your favorite city? B: My favorite city is Sanya. A: What’s the weather like here? B: It’s very hot. A: What do you like doing here? B: I like swimming in Sanya. 请学生参照示范进行对话操练。 Step4. Listen and chant 听活动 4 歌曲，感受歌曲的韵律。 再听一遍，画出不会的单词。 跟唱歌曲。 找学生单独表演。 Step5. Homework Read the text and complete the exercise book after class. 教学反思 3 略 4