《冷热与温度》优质课教学设计.docxVIP

《冷热与温度》优质课教学设计 本课的主要教学内容分为三个部分。首先，学生需要了解温度计的作用，即测量物体的温度。其次，学生需要学习如何使用温度计测量水温。最后，学生需要探究热水的降温规律，通过连续观察和记录数据，绘制曲线图并分析数据，发现热水降温先快后慢的规律。 学生在日常生活中对冷热现象和温度有一定的认识，但这种认识大多停留在感觉的层面，容易受到客观条件和主观因素的影响，与物体的实际温度产生较大的误差，即错觉。因此，本课将感觉引向测量，教会学生测量温度，并探究热水变凉的规律，使学生懂得精确测量的重要性，并养成测量的探究习惯。 本课的教学目标包括三个方面。首先，学生需要了解温度的概念，知道用