大班健康教案耳朵的秘密.docVIP

大班健康教案：耳朵的秘密 苏州高新区山河佳苑幼儿园 李清香 活动目的 1.通过观测，了解耳朵的外形特点和构造。 2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该如何保护自己的耳朵。 3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的爱好。 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。 活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的爱好。 活动准备 易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同） 活动过程 一、爱好导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增长趣味性。 二、了解耳朵的构造。 1．引导幼儿用镜子观测耳朵，为后面准确区分各部位做准备。 2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观测后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。 三、了解耳朵的作用 1．了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。 2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来结识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物结识的印象。 3．了解声音的传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。 五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。 教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 活动反思 1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿爱好浓、积极性强。 2．由于课前准备充足，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目的起到了积极有效的作用。 3．在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们积极、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处在一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的解决，需要课后个体指导；此外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正保证护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。