冀教版三年级上Lesson21-Jennys-Family-优质课教案.docVIP

唐山市路北区外国语实验小学 PAGE 5 冀教版英语四年级上册 Lesson 14 Near and Far 路北区外国语实验小学 齐聪聪 教学分析 学情分析 四年级的学生，仍然以直观形象思维为主，所以在呈现或讲解意义时，最好以最直观的形式呈现。四年级学生已经经过了三年的英语学习，有了一定的语言知识和交流能力。同时，这一阶段也不要忽视激发和保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给潜能生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教材分析 在设计教学活动中，我紧紧围绕教材，充分利用图片，多媒体，动画多种直观教学手段，结合学生的生活实际，为学生创设各种语言环境，进行真实的思想情感和信息交流，实现灵活地创造地用英语进行交流的目的。 教学目标 知识与技能 掌握词汇 near far.可以熟练运用句型It’s near /far from ...及一般 疑问句Is it near/ far from ...? 过程与方法 采用“ 听说、听玩、”等培养学生听的技能；采用 “认读、朗读、单词与图片配对、 情感态度与价值观 通过体验、竞赛等活动，培养学生的合作精神，通过教师对学生的，学生对学生的多元温馨式评价，让学生体验成功，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，培养其自信心和克服困难的意志。 教学重难点 1、教学重点： 掌握词汇 near far.可以熟练运用句型It’s near /far from ...及一般 疑问句Is it near/ far from ...? 2、教学难点： 能用一般 疑问句Is it near/ far from ...? 进行提问，并回答。 教学准备 课件，单词卡片 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up Greetings and Free talk T:Good morning,**! S:Good moring,teacher . T:What do you do in the morning? S:I brush my teeth... Talk with teacher 通过Free talk复习所学知识，也为后面的情景做好铺垫。 Presentation Talk about Li Ming’s day with the class.Tell them Li Ming want to show us his day. At 7:30 oclock,Li Ming wants to go to school.Show a map from Li Ming’s home to the school. Show the the meaning of “near” and “far” Lead the reading “near” and “far”. Show Li Ming’s way to school.Ask them”Is LiMing far from the school?” Students will answear “Yes, Ling Ming is far from the school.” Have some students say the sentence. Now Li Ming is near the school. Let them say “ Li Ming is near the school..” Repeat the steps above. Now it’s ten o’clock.Li Ming wants to go to the library. Ask students say a question. Listen and answear the question. Read the word. Say the sentence. Practice the sentence. Say the question. 创设李明的一天情景。 在PPT中设置动画，显示李明到学校的动态图，便于大家理解near 和far的概念。 在学生明白了near和far的意义后，老师尽量要给学生自主思考和学习的空间。 在学习Li Ming is far from the school.后，不进行领读，而是让学生自己说。 学生已经不断练习了陈述句，并且老师不断问了一般疑问句，学生进行了输入。这时让学生自己说出。 Practice 1.