幼儿教育教学反思.docxVIP

幼儿教育教学反思 自改革开放以来，我国的幼儿教育迎来了空前的大发展。发展幼儿教育是整个教育事 业的要求。但幼儿教育存在城乡差别大，幼儿教育经费投入不足，教师师资队伍建设不健 全，缺乏地方法规建设等问题。 上世纪 90 年代以来，我国幼儿教育教育事业取得了长足发展。由于灵活的办学模式， 大中城市和农村地区的适龄学前儿童得到了幼儿教育的机会。近年来，由于人口和经济的 发展，幼儿教育出现城乡差别大，幼儿教育经费投入不足，农村教师师资队伍建设不健全， 缺乏地方性幼儿法规建设等问题。当前，由于人们的观念和认识的不足等原因，致使幼儿 教育“小学化”，因而幼儿教育面临不少问题与挑战。 农村幼儿的低入园率导致全国幼儿入园率呈下降趋势。这是因为农村人口庞大，幼儿教育设施不健全，人们的观念与认识的局限，缺乏地方幼儿教育法规建设，幼儿教育的师 资队伍不健全，很多民办幼儿教师学历较低，稳定性较差，这是农村幼儿教育发展较落后 的原因。相比大中城市，幼儿教师学历较高，专业化较强，因而师资队伍建设比较健全。 城市居民的观念与认识较向前，教育经费的投入较大，因而城乡幼儿教育差别较大。 在 1996 年，幼儿教育经费占全国教育经费的比例是 1.29%，1997 年占到全国教育 经费的 1.35%，1998 年占到全国经费的 1.36.是历年来最高的一次。到 2002 年只占到全 国经费的 1.23%，