托班春天的艺术教案.docVIP

托班春季的艺术教课设计1 一、说教材 本次活动选自《幼儿园教育活动教材》下册,第六主题活动《我的春季》内容的一节拓展活动。因为春季到达了到处欢歌笑语、桃红柳绿、春色一片,风景特别美好,孩子们十分感兴趣,也特别需要认识和知道相关春季方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的地点,有很多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春季内容是孩子们需要认识和掌握的内容。本次活动是在这些内容的基础上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描述出春季的特点，再用 排水画涂底色作铺垫睁开的拓展活动。切合季节变化的需要;切合顺序渐进的原则;切合孩子们的心理需要。题目改为《多彩的春季》,更能表达出孩子们期望春季热爱春季的感情。 二、设计理念： 新《大纲》指出：“老师要理解并踊跃鼓舞幼儿独出心裁的表现方式，注意不 要把艺术教育变为机械的技术训练”。愈来愈多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教 育观点和模式，变“典范--示范--摹仿”为“察看写生--语言指引--赏识创作”， 使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 设计思路： 三、要点和难点 要点：娴熟掌握春季的特点,抓住春季里有代表性的风景进行绘画创作,能够一致构想和建议。 难点：幼儿能在老师正确的指引下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完满。 四、教课目的 幼儿初步感知《叫醒春季》故事内容，用绘画的形式表现春季的美景。 幼儿能学会用排笔作画的基本方法