四年级音乐《采菱》音乐教案.docVIP

人民音乐出版社第七册 《采菱》音乐教案 恩阳区 赵佳颖 教学目标： 1.学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》，体验江南水音乐的细腻与柔美，感受江南水民歌的风格。 2.通过观看图片、聆听乐曲，感受到江南的美，并将这种美感用自己的歌声表现出来。 3.通过演唱歌曲感受江南小朋友热爱自己家的情感，培养学生热爱家的情感。 教学重点、难点： 2.一字多音处的演唱、切分节奏的演唱和间奏处的衔接 教学准备：钢琴　多媒体课件 教学过程： 一、师生问好，练声 二、导入课题 教师：同学们，你们去过江南吗？江南对你的印象如何？ 江南水风景优美，气候温润、四季如春，那里的房屋黑黑的瓦、白白的墙，有青石板街的巷子，小桥流水、绿柳轻抚，人们经常划着小船在河道中、在池塘里穿梭、行驶……今天我们就学习一首富有江南水色彩的儿童歌曲《采菱》。 教师板书课题 三、学习歌曲 1.欣赏歌曲〔播放课件〕 提问：什么是“菱〞？你吃过吗? 菱是怎样长成的? 介绍有关菱的知识：菱是生长在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，因此称“菱〞或“菱角〞，菱的果肉吃起来香甜爽口。 “采菱〞就是菱角成熟时，人们划着小船或小木盆去湖中把菱角采摘回来。采菱时最好不要将小船摇进菱叶中去，因为菱叶密密的，茎又在水下生长着，小船进去，往往不能摇桨使其进退两难。只有用一只大大的木盆，人坐在木盆里，用手轻轻拖拉着菱叶，可以随意进退。 2.聆听歌曲范唱，做划船动作，感受2/4拍强弱规律 提问：a.这首歌曲都唱了些什么？(水的孩子，南湖，清泉，水菱) 这是水的孩子们划着木盆采菱的情景。这里有美丽的南湖，香喷喷的清泉，甜又爽的水菱，是水孩子们美丽的家园。 b.歌曲的音乐情绪的怎样的？ 柔美的、抒情的 3.再次聆听歌曲,注意歌曲的演唱顺序 提问： 歌曲的演唱顺序是怎样的？ 教师讲解：反复记号D.S. 4.有感情朗读歌词〔按演唱顺序〕 a. 一字多音处、切分节奏处教师以歌声示范、弹琴示范 6.师生接唱歌曲，完整演唱歌曲 教师：同学们这首歌曲用优美的旋律抒发了水的孩子对家、对生活的深厚感情以及通过劳动取得成果后的喜悦之情。 请大家在演唱时：以连贯的气息和柔美的声音来表现江南歌曲的细腻与柔美。 四、拓展延伸 欣赏《采茶舞曲》 教学结束 教师小结：同学们，今天我们走进了江南水，领会了那里的民俗和音乐。同学们，只有民族的，才是世界的，我们在学习现代音乐的同时，也要不断学习民族音乐，弘扬民族音乐。通过今天的学习，老师希望大家能够去关注家的歌、学唱家的歌、传承和发扬家的歌、让我们家的民歌走向世界！