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高二生物复习方法归纳 高二生物复习方法归纳 1.上课一定要认真听讲,要有兴趣,学起来就轻松.生物并非死记硬背,但没有学 习是补考记忆的,你要把一些特殊的反例和典型代表牢牢记住,比如原核真核生 物的代表,大肠杆菌原核,还有酵母菌真核,乳酸菌原核,这个一定要记牢,但往往 不用你特意去被,后面不断重复的题目,老师上课讲多了就自然记住了.很多东西 要在理解的基础上记忆,比如取细胞膜为什么要取成熟的哺乳动物的红细胞,关 键的字不要漏掉 成熟 2. 不会的要问,生物不像理科题目问起来老师要讲半天,通常老师一点,你就会 恍然大悟.有很多也是生活常识,你还要培养兴趣,很好玩的,我高中学理科,物理 h 化学,数学课老是大瞌睡,但生物可基本都不打瞌睡,因为我很喜欢生物. 3.作业不要怕,一般时候生物作业不烦,理解的题目做一点也很快,但有一段时间 可能刚开始有点烦,在遗传和 DNA,细胞分裂里,有很多又要理解又要计算,一两 道体还好,多了就烦,可以体会,但是不要怕,心静下来,这是基础,你一定得训练, 到时候在熟练的基础上要提高速度,这点在高三的时候是绝对的真理. 4.速度.高三的时候,做理综的时候,吃亏的往往是生物,一般像我这种成绩理综 是绝对做不完的,有时候物理化学难的时候生物就考的好点,因为前面放弃了,物 理化学简单一点生物就来不及,所以做题的速度也要提高.我一直认为较好的生 物在高考的时候就来不及了,一直很悔. 最重要的是上课,然后理解 ,作业一两次不做关系不大,毕竟生物不及其他数学 物理重要,但是你不得不承认,生物也许很好很好的人不太多,但生物成绩中上等 的一抓一大把,大家都学的好的话,这门功课就拖你后腿,也许你数学物理考得辛 苦,总分就被人家的生物拖下了. 复习的时候,看书本,在一些理论认识的,不要混淆,杜绝好像是的什么的,做道计 算题,比如细胞分裂,DNA 什么的. 高二生物基本学习方法 一、抓好预习，听课，复习，作业四个环节。 动笔画出不理解的地方。高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机 化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工 作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提醒 自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。 二、三种方法结合进行。 不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关 于 DNA 的知识，我们会分别在绪论，组成生物体的化合物，遗传和变异等部分 学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。将前后知识联系 起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。 利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地 利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微 结构模式图”，“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进 行复习。如线粒体与叶绿体的比较，动植物细胞结构的比较，有丝分裂与减数 分裂的比较等。 联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们 在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会 (STS)之间的相互关系，理 解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一 些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增 大。 三、，教科书要熟烂于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词， 如“功能、 “作用”、 “本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来， 如“基因是有遗传效应的 DNA 片段”，这往往是高频考点。 四，要选择一到两本辅导书 (多了就没工夫看了)。 一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解读》(王后雄主编)和《高效学习 法》(薛金 星主编)，觉得就很够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下，是一本服务 于课前预习、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础 ;后者则服务于课后，归纳比 较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，冲击高分。 高二生物做笔记的方法 1.做好生物课堂笔记的基本要求 笔记本最好是硬面抄，要有一定的厚度，笔记的每页分为左右两栏，本子上多 留空间，页眉和页脚至少留出3～4cm 左右的空间，页的右栏留出4cm 的空间， 以便温习时加上自己的心得、疑问或者其他补充资料。每一单元结束后应空出 一至两页空白页，以作单元章节的总结所用。 2.课堂上提倡作 “提纲式笔记” 理解是做好提纲式笔记的关键，这样可以科学分配注意力：用 90%的注意力集