高二生物教学计划.pdfVIP

高二生物教学计划怎么写?以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标， 切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。这里给大 家分享一些关于高二生物教学计划 5 篇，供大家参考。 高二生物教学计划 1 一、规划新的讲堂教育形式 讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲 要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”现已把握了的 不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲，给学生的 支配的时间多了，就给了学生主动性。)、真正使生物课成为高效讲堂; 讲堂教育的形式：预习检测——情景引入——方针展现——学案导读—— 自主 学习——考虑体会——合作探求——迁移使用及反应; 二、强化基础常识教育 高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针，适当 进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因而，在教育进程要使学生做到 深化理解所学常识，清晰地熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系;并知道使 用这些常识的条件和过程，引导学生学会组织相关的常识处理实践问题。 三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好 教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导，以进步学生的学习功率。要使学 生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的实质规则，促进学生构成适 合本身开展的学习习气。生物教师要发挥学科优势，培育学生的学习爱好，要结合 生产、日子实践进行教育和开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实践问题的 才能，让生物讲堂教育充溢热情和活力。 四.加强对 《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究 要结合教材对 《新课程规范》作深化细致的探讨，深刻把握新课程规范的各项 要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育计划， 学业水平考试出题是按照《新课程规范》中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小 看《新课程规范》，或仅仅了解其中的常识要求，及时剖析把握学业水平考试试题 体现着的要求和意向，咱们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖 析研究，从中找出小高考出题的方向和规则。 高二生物教学计划 2 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发 育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医 药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的 教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生 殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取 生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基 础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必 须重视选取形态结构和生理的知识。 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业 和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的 关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差 别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常 见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生 物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内 容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的 现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下 必要的基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二 164、166、169、170 四个班级，虽然通过班主任，我对个 班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不 能下定论。 四