四年级音乐大雁湖教案.docxVIP

教 案 课题：《大雁湖》 年级：四年级上册 授课教师：杨琼 ：洛亥中心 《大雁湖》教案 一．教学目标 知识与技能：初步了解蒙古风土人情及民歌音调风格，有感情的演唱歌曲并能掌握切分音节奏。 情感目标：为歌曲创编几个简单的舞蹈动作，使学生在学习中感受到快乐。 能力目标：在熟练的情况下用不同的速度进行演唱。 教学重难点 重点：能够完整的，有感情的演唱歌曲。 难点:在熟练的情况下用不同的速度和强弱进行演唱。 教具准备 多媒体 钢琴 节奏卡片 教学过程 组织学生进教室 师生问好 情景导入 教师是导游，孩子们是游客，简介一下今天我们要去的地方。 4.欣赏歌曲，模仿舞蹈动作 师：下面请你们仔细看视频，观察鄂温克族的服饰和舞蹈动作，最像哪个民族的服饰和舞蹈，然后再找人模仿一下舞蹈动作。〔播放视频。〕 师：现在我们先坐上小汽车出发吧！ 5.练声 坐上小汽车，出发...... 坐小火车，出发...... 骑上小马儿，出发...... 6.小挑战，送门票〔歌曲节奏处理〕 师：恩？咋没开门呢？糟糕还没买门票呢......鄂温克族的小朋友说你们难得来一次就不用钱来买门票了，我们一起玩一个小小的挑战，如果你们都成功了就把门票送给你们。〔边练习节奏边发放门票。〕 终于要见到大雁湖的真面目了...... 7.学唱歌曲 方法：1.聆听音乐 2.教唱旋律 教唱歌曲 教师唱旋律学生唱歌词 教师钢伴学生唱歌词 跟着原唱小声哼唱 跟着伴奏一起唱 8.在熟练的情况下用不同的速度进行演唱 9.创编动作 孩子们，只有歌怎么行呢？而且鄂温克族的小朋友可热情了，所以现在请你们为歌曲创编几个简单的手部动作，然后我们一起来唱一唱、跳一跳。 小结 再完整的表演唱一次 布置作业 下课后和你的好朋友再把这首歌曲唱一唱、跳一跳。