部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》导学课件.pptxVIP

;1.会认“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13个字,会写“爬山虎、操场”等词语。 2.勾画出课文中描写得准确形象的句子,感受作者对爬山虎的细致观察。 3.说出爬山虎是怎样往上爬的,说说连续观察的好处,学写观察记录。;一、查找资料或读一读“知识链接”,了解作者及其文学成就。 二、认读课后生字,并借助工具书组词。 三、熟读课文,找出文中体现作者观察细致的句子多读一读。 四、在下列加点字的正确读音下面画“　　　”。? 均匀(jūn　yún)　　　　叶柄(bǐn　bǐng) 蜗牛(guō　wō) 弯曲(qǔ　qū) 枯萎(wěi　wiě) 缝隙(xī　xì); ☆任务驱动一：自读课文,整体感知,了解重点。课文主要讲了哪些内容?重点介绍了爬山虎哪个方面?根据下面的提示,边读课文边找一找相应的段落,把自然段的序号填在相应的横线上。 ;生长位置:第　　自然段　　　叶子的特点:第　　自然段? 脚的特点及往上爬的过程:第　 　自然段? ; ☆任务驱动二：分小组合作。围绕“爬山虎的叶子”和“脚的特点”两方面内容,勾画出课文中描写得准确形象的句子,体会课文准确生动的表达。再根据课文的描述画一画爬山虎的脚,感受作者的细致观察(颜色变化、动态感受、形状变化、爬墙过程等方面)。体会观察与表达之间的密切联系。完成思维导图,并识记。; ☆任务驱动三：分小组探究。作者把爬山虎的脚介绍