农业推广的内涵、性质与作用.pptx

2.农业推广的性质 （1）狭义农业推广的教育性本质社会性的农业职业技术教育 2.农业推广的性质 （2）广义农业推广的教育性本质以社区开发为目标的农村社会教育 2.农业推广的性质 （3）现代农业推广的教育性本质更着重于对农民心理素质和行为改变的社会教育 第1单元 农业推广概述三、农业推广1.农业推广的内涵（一）、农业推广的内涵、性质与作用 （1）农业推广的起源（2）农业推广的内涵（3）农业推广的概念 （1）农业推广的起源后人为了纪念这位中国农业始祖的不朽功绩，遂建立了后稽教稼台。后稷教民稼穡后稷后稷教稼台 周代——地官司徒教民稼穡树艺地官司徒司稼作物生产遂人土地利用草人粪土施肥稻人泽地种谷场人瓜果园艺山虞林木 宋代——建立农师制度和劝农使推广农作物及品种农师职责协调生产要素关系协助官员管教酗酒和赌博建立公元9世纪宋太宗最早农技人员 元代——劝农立社条例劝农立社条例元代50家农户为一社社长承担“教劝本社农桑”的任务农司还编辑了《农桑辑要》，印发各地，推广技术 明朝——甘薯推广世家明万历二十一年(1593年)，闽中大旱，五谷歉收，振龙让其子陈经纶向巡抚金学曾呈报吕宋种植朱薯之利。金学曾令其觅地试种，推广后，大获丰收，闽中饥荒得以缓解。先薯亭 清朝：“御稻”、双季稻试验推广“御稻” 公元1715年康熙发现和亲自选育特早熟品种江苏试种双季稻试验到推广，经历八年令李煦创造了一套比较科学的试验、示范、繁育、推广程序。 清末至民国中国的农业推广活动1898年，湖广总督张之洞在广州设纺织局，开始从美国引进陆地棉良种1906年清政府制定农会简章，要求各省设立农会。1909年全国办高等农学堂5所，中等农学堂31所，初等农学堂59所1905年清政府设农工商部掌管全国实业，在北京创办农事试验场1907年清政府推广农林简章23条，奖励垦荒、设立农事学堂、农事试验场国民党政府时期，制定和公布了一系列有关推广的法规，建立农业推广机构 新中国农业推广事业的发展逐渐建立完善推广体系1962-1975年：四级农科网县—建立了农科所，公社—建立了农科站，大队—建立了农科队，生产队—建立了农科组1995年组建了全国农业技术推广服务中心。1958-1962年：左倾思想冲击了农业推广工作1952-1957年：全国的农业技术推广站的建立1993年7月，我国正式颁布实施《农业技术推广法》。1980年，要恢复和健全各级农业技术推广机构。1982—1985年，全国建立“县中心”共500个，“七五”末，县级中心已发展到2000多个。 国外农业推广背景克拉伦登伯爵建立了小型的农业咨询指导机构，通过信息传播、教育。使处于危机状态的大批小农迅速地掌握了可靠的技术创新。推广到20世纪初，欧洲的大多数国家、北美洲以及许多热带地区都已建立起咨询和推广服务机构。开端1847～1851年间，欧洲农村推广工作的开端 狭义的农业推广将研究成果，通过适当的方法介绍给农民。使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用。从而增加其经济收入过程。目的单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动。技术指导（2）农业推广的内涵 广义的农业推广包括：农事指导家政教育4H教育Hand，Heart，Head，Health教育（2）农业推广的内涵 现代的农业推广传播——帮助——教育的过程咨询（2）农业推广的内涵 试验指导培训示范咨询服务农业技术产前、产中、产后（3）农业推广的概念 2.农业推广的性质 （1）狭义农业推广的教育性本质社会性的农业职业技术教育 2.农业推广的性质 （2）广义农业推广的教育性本质以社区开发为目标的农村社会教育 2.农业推广的性质 （3）现代农业推广的教育性本质更着重于对农民心理素质和行为改变的社会教育 3. 农业推广的任务与作用 （1）农业推广的总体作用执行国家的农业技术推广法加速新技术、新成果的推广应用使科技成果尽快转化为生产力，促进农村经济全面发展。通过试验、示范、培训、干预、交流等手段 3. 农业推广的任务与作用 （2）农业推广的作用促进农业发展农业推广是科研成果的继续和再创新农业推广有助于提高农民自我价值的认识农业推广的“中介”或“桥梁”作用农业推广是完善推广组织、提高管理效率的工具 第1单元 农业推广概述三、农业推广（二）、农业推广的应用3.农业知识与信息系统及其它相关理论1.技术转移模式与进步农民策略2. “用户导向式”推广模式与目标群体策略 第1单元 农业推广概述三、农业推广（三）、农业推广的发展 （1）美国三位一体的合作农业推广 （2）日本政府与农协并行的农业推广 （3）英国发展咨询式的农业推广 （4）法国农业发展式的农业推广（5）丹麦咨询服务式的农业推广 （6）以色列的政府主导农业推广1.国外