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Primary School Teaching Research数学/教海撷英 Primary School Teaching Research 小学数学作业有效批改的方法 江苏扬州市维扬实验小学 刘 健 批改作业是一项有较强的技巧性和专业性的工作 ，也是数学教师必须掌握的基本功 。教师对学生作业批改是否认真 ，批改的方法是否科学得当，对学生做作业的积极性和学习效 果会产生很大的影响 。 全批法。通过全批教师可较准确地了解学生对知识的掌握情况 ，便于更合理地安排后面的教学 。学生在收到教师批改过的作业本后 ，也会产生一种获得教师 评价的放心心理。 但是，“ 全批”也有其不足之处 ： 会花费教师大量的时间 ，对教师备课及课外辅导产生一定 的影响； 全批工作量大，教师很难做到精批 细改， 学生只知道作业题的对错 ，而不知道做错的原因；学生缺乏主动思 考、自我检查的积极性 ， 习惯于做后等老师去评价，降低和弱化了自我评价的能力 。 半批法。“半批法”就是按学生的座位， 以列为单位， 左、右列各为一组，教师每次批改其中 一组， 轮流进行批改的方法 。同桌中每次会有一人作业得到批改 ，再由作业被批改过的学生参照自己 的作业对同桌的作业进行批改 。 事实证明 ，学生在批改别人作业时都很 认真， 不放过一点错误， 大大提高了他们的判断能力 ，并能从别人的作业中吸取教训和优点 。这样，不