小学四年级上册科学《小吊车》教学设计.docxVIP

希望能帮助到您 希望能帮助到您 小学四年级上册科学《小吊车》教学设计 教学目标 【知识目标】 通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理。 认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。 尝试仿生创意设计. 【能力目标】 培养动手和合作能力、类比推理和想象能力、表达和交流能力。 提高搜集、分析资料、解决问题能力以及探究学习能力。 【情感目标】 体验科学探究过程，在“做科学”中培养科学情感和态度。 认识科学、技术与社会的关系。教学重点 制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理。 初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品。教学难点 联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 教具准备 教具：投影仪、演示用小吊车模型、课件学具：小吊车制作材料、工具 教学策略： 遵从童趣，统整内容，把旧版自然课中的机械、动物运动以及仿生学的知识内容有机整合，沿着“感知小吊车→领会肢体运动→感悟仿生学”的学习主线，让学生尽情玩耍、充分体验、类比推想、严格求证、大胆创新！从而凸显科学课综合性、趣味性、实践性的魅力！ 创设问题情境，设计环环相扣的科学探究活动，指导学生通过制作和观察小吊车，自行探知小吊车的工作原理，然后根据探究结果进行猜想、推理和求证，自行建构肢体运动原理的知识结构，从中感悟仿生学并激发创新意识和仿生创意，在亲历科学的学