二零二三年 优质公开课三年级上册Module5Module5Unit1Howmany.docxVIP

Module 5Unit 1 How many ? 一、教学目标 1．知识目标 词汇： one , two, three, four, five , six , seven , eight 句型：How many ? 2．能力目标 培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言询问数量的表达及其回答。 3．情感目标 培养学生学习英语的兴趣，调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 二、教学重难点 句型How many ? 及其回答的运用。 三、教学准备 课件、单词卡片、各种游戏教具、1-8数字的图片。 四、教学过程 （一）． 问候 T: Hello! Boys and girls. S: Hello! Miss Li . （二）．导入 ’s sing a song “please stand up ” 2齐唱，最后一个动作指向door，引入新知how many?(贴板书) 3.新知学习： 1)教师边引导学生数一数教师里门的数量，边说：How many?多次重复直到学生理解其含义。 配合教室实物图片，逐步呈现词卡：How many,three, five, four,one , two, six , seven , eight，（把数字打乱四个一组进行练习，目的打破惯性思维，更好的解决认读问题）并让学生带