2024年中考数学复习：圆的解题模型与方法及练习题汇编（含答案解析）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 42 页 2024年中考数学复习：圆的解题模型与方法及练习题汇编 【解题模型与方法】 一.分类讨论思想的概念 分类讨论思想是--种最基本的解决问题的思维策略，就是把要研究的数学对象按照-定标准划分为若干不同的类别，然后逐类进行研究，求解的一种数学解题思想。 二、引起分类讨论的主要原因: 由于圆中的点、线在圆中的位置分布可能有多种情况，经常会导致其答案的不唯一-性。如:点与圆的位置关系，点可能在圆内，也可能在圆外;两条弦的位置关系，可能在某一条直径的同侧，也可能在直径的异侧:圆与圆相切，可能外切，也可能内切， 等等。因此，求解圆的有关问题时，要注意分类讨论思想。 三、解答分类讨论型问题的步骤 (1)确定分类对象; (2)对问题中的某些条件进行分类; (3)逐类进行讨论; (4) 对各类讨论结果进行归纳， 并加以整合，得出结论。 【典型例题】 例1. 过不在⊙O上的一点A，作⊙O的割线，交⊙O于B、C，且AB·AC=64，OA=10，则⊙O的半径R为___________。 分析：点A与⊙O的位置关系有两种： （1）点A在⊙O内，如图1，延长AO交⊙O于F，由相交弦定理易得： （2）点A在⊙O外，如图2，由割线定理易得： 故⊙O的半径R为或6。 例2. 在半径为1的⊙O中，弦AB、AC的长分别为和，则∠BAC的度数是____________。 分析：圆心O与∠BAC的位置关系有两种; 当圆心在∠BAC内部时，如图， 易得 ∠BAC=75° 当圆心O在∠BAC的外部时，由轴对称性可知：∠BAC=15° 所以∠BAC为75°或15 常考经典考题检测 考试范围：圆；考试时间：100分钟 一．选择题（共8小题） 1．一个点到圆的最小距离为3cm，最大距离为6cm，则该圆的直径是（　　） A．1.5cm B．1.5cm或4.5cm C．4.5cm D．3cm或9cm 2．已知△ABC是半径为2的圆内接三角形，若BC＝2，则∠A的度数为（　　） A．30° B．60° C．120° D．60°或120° 3．已知⊙O1和⊙O2相切，两圆的圆心距为9cm，⊙O1的半径为4cm，则⊙O2的半径为（　　） A．5cm B．13cm C．9 cm 或13cm D．5cm 或13cm 4．已知在半径为2的⊙ O中，圆内接△ABC的边AB＝2，则∠C的度数为（　　） A．60° B．30° C．60°或120° D．30°或150° 5．已知⊙ O的半径为2，弦AB的长为，则弦AB所对的圆周角的度数为（　　） A．30° B．60° C．30°或150° D．60°或120° 6．在边长为a的正方形内有4个等圆，每相邻两个互相外切，它们中每一个至少与正方形的一边相切，那么此等圆的半径可能是（　　） A． B． C． D． 7．半径分别为5cm和2cm的两圆相切，则两圆的圆心距为（　　） A．3cm B．7cm C．3cm或7cm D．以上答案均不正确 8．已知△ABC外接圆的半径为2，BC＝2，则∠A的度数是（　　） A．120° B．30°或120° C．30°或60° D．60°或120° 二．填空题（共6小题） 9．在半径为2的⊙ O中，弦AB的长为2，则弦AB所对的圆周角的度数为 　 　． 10．点B是以AC为直径的⊙O上的一点，tan∠BAC＝，AC＝4，点D是直线AB上一点，且∠BCD＝30°，则线段AD的长为 　 　． 11．如图，PM，PN分别与⊙ O相切于A，B两点，C为⊙O上异于A，B的一点，连接AC，BC．若∠P＝58°，则∠ACB的大小是 　 　． 12．如图，在等边△ABC中，AB＝2，如果以BC为直径的⊙ D和以A为圆心的⊙A相切，那么⊙A的半径r的值是 　 　． 13．如图，菱形ABCD的边长为5，对角线AC为8，以顶点D为圆心，2为半径画圆，点P在对角线上运动，当射线BP与圆D相切时，AP的长是 　 　． 14．如图，边长为4的正方形ABCD中，顶点A落在矩形DEFG的边EF上，EF＝5，而矩形的顶点G恰好落在BC边上．点O是AB边上一动点（不与A，B重合），以O为圆心，OA长为半径作圆，当⊙O与矩形DEFG的边相切时，AO的长为 　 　． 三．解答题（共7小题） 15．已知∠ABC，画一个角∠DEF，使DE∥AB，EF∥BC，且DE交BC于点P．探究∠ABC与∠DEF的数量关系． （1）我们发现∠ABC与∠DEF存在某种数量关系，如图1所示，那么图1中∠ABC与∠DEF有什么数量关系？请说明理由．