基于物理核心素养初中物理课外小实验实施策略 论文.docxVIP

基于物理核心素养初中物理 ?课外小实验实施策略 摘 要：物理是一门以实验为基础的自然学科，对于初中学生在物理学习过程中， ?实验发挥着非常重要的作用。物理实验包含课堂试验和课外小实验，课外小实验发挥着举足轻重的作用，课外实验是课堂实验的补充同时也是调动学生学习积极 ?性的良好媒介，亦是促进学生创造性思维发展的重要手段，有利于促进学生全面发展。本文以《神奇的升力》和《探究杠杆平衡条件》为例谈谈课外小实验的实 ?施策略。 关键词：初中物理，课外小实验，实施策略，物理核心素养。 ? 一、引言物理学科素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任 ?[1] ?四个方面的内容 。具体来看，物理观念即学生通过学习而在其头脑中形成物理观念；科学思维即在试验过程中形成的分析问题和解决问题的思维；科学探究即 ?提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验、实验数据收集与分析、得出结论的过程；科学的态度与责任即要求学生实事求是、基于科学的分析。因此在初中 ?物理实验教学中，教师要注重培养学生的物理核心素养，从而使学生充分认识物理、理解物理和应用物理，提高学习效率，增强自信心，有助于发挥学生的创造 ?力和想象力，促进学生全面发展。 初中物理课程标准提出：“在义务教育阶段，物理课程的构建应注重让学生 ?从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理[2] ?学科与其他学科的