浅谈“组装式”美术教具的创制与运用 论文.docxVIP

?浅谈“组装式”美术教具的创制与运用陈萌 ?（六安市裕安区城北第二小学佛子岭路校区，631860036@） ? 摘 要：美术教具是重要的课程资源，具有易获取，成本低，变废为宝的特点，并具有很强的艺术性，创新性，装饰性以及实用性。在美术课程中，开发与合理运用教具 ?资源，有利于学生美术核心素养的形成。本文以 “彩球的插片设计”一课的教学设计、课堂实施论述美术教具的开发与实践。 ? 关键词：美术教具 核心素养 自制教具 创新能力 引 言：?今年的五月，我有幸与本校另外两位美术教师合作，参与了?2021?年全市 ?中小学优秀自制教具展评活动，并获得了不错的成绩。在充满喜悦的同时，更深刻体会到了这次活动对美术教学的意义。 ?美术教学期待学生积极主动的参与到教学中来，并以学生为中心，充分发挥学生主动性，教师只是起到引导与点拨的作用，让学生去想，去做，去思考。而在美术课程中， ?自制教具的开发与使用，就是教师点拨、引导学生创作的“利器”。美术教具是重要的课程资源，为了激发学生学习的积极性与主动性，使学生养成勇于实践善于动手的能力， ?从而让学生综合能力得到全面的锻炼与发展，中美术教师在课程中要适量使用自制教具激发学生的学习兴趣，并且引导学生参与到美术教具的研发环节，最终达到学以致用的 ?学习效果。这种教学手段让学生更容易理解，接受，记忆，并最终易于创作，教学效果上学生也记得更牢固，渗透力也