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级语文上册语文园地五教案新人教部编版 汉语花园的教学目的是 : 1，学习划分识字的方法，并认识新单词，蜂蜜，蜜蜂，窗帘，清扫， 墓地，敬佩，复制和争吵。2、规范学生生词的写作能够写新词查察， 忙，喊，如 3，积累对于语言的单词，学会使用形容词:纤细、多雪、茂盛和绿 色4.背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感觉古诗的魅力。5、有主动阅读的愿望，持续培养热爱阅读、热爱积累的优秀习惯重点和难点: 1，学会划分识字的方法，并认识新的汉字丰、密、丰、牧、苏、牧、牧、仿、吵2.背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。课前准备: 1，制作多媒体课件(教师)2。制作新单词卡片(学生)课时分派: 1第一课时第二课时，扫盲加油站 1年，学生经过拼音学习新汉字冯(刃)(锐)蜜(蜜)(蜂)(蜂)(蜂)帘 (开)(关)(扫)(净)仰募(仰募)(仰募)(扫墓)(墓园)抄(抄)(抄)炒(炒)(吵) 2，新词:自己读，同桌读，坐火车读，全班读3、学生开始联系 4，认真察看这些新单词，看看你发现了什么。5.学生报告他们的发 现6、识字方法概括二，词语的使用 1，阅读并猜测单词的意思 不言，不言，三语，豪言壮语，少言寡语，甜言密语。2.你能把这 些单词分类吗？尝试3.选择两个，说一个单词4、全班沟通5.阅读句 子 (1)细长的葫芦藤覆盖着绿叶，有几朵小白花(2)茂盛的枝叶向四面八方展开，就像一个接一个搭起的绿色遮阳篷。6、和同桌用“苗条、白净、厚实、绿色”来说话 1 7，全班互换表示句子8.补充句 (1)空中漂浮的气球池塘里尽是荷花9.学生报告第三，写作技巧 1，第一次察看，学生互相提醒写作时要注意什么 2，请同学们追究红，追究红以后说他在写作过程中碰到了问题3、 学生写，老师巡视指导4、全班评议 第二讲堂教学过程: 1。直接进入主题，认识诗人 1。今天我们学习的是唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一柳宗元 的《江雪》。2.黑板上写着:“江雪”。学生阅读主题并理解主题的含义(河 上的雪)2.检查和预习，正确阅读这首诗。展示整首诗 2，念名字，一同念 3，解答疑问:在预演中你有没有碰到任何未知的单词？4、送词入诗 说诗 5年，根据学生表现实时赐予正面评论6.让我们一同读整首诗 3，认识背景，感觉感情1，感觉环境的冷寂2，感觉诗人的孤单3， 感觉渔夫不屈的精神 4，总结，感觉读全诗，背诵全诗我喜欢阅读:骑驴1。阅读它一位老 人和他的孙子骑着驴去北村找朋友 2 刚从村庄里出来，一其中年人正朝他走来。他对自己说:“两个人骑着一头小驴。它正在杀死驴子！”祖父一听，立刻下来，让他的孙子单独骑在他身边 没走多远。一位老人看见了，摇摇头说:“孙子骑着驴，让爷爷走路。这太不尊重老人了！”老人赶忙叫他的孙子下来自己骑 又不远了，这时一个孩子看见了，生气地说:“我素来没有见过这样的爷爷。我骑着驴，让我的孙子随着他跑。”“爷爷赶紧下来，和孙子一同走 他们到达了北村，几个农民看到后说:“有头不会骑马的驴多傻啊！”祖父摸了摸他的头，看着他的孙子。他不知道该怎么办。 2，看看谁能赶快叙述这个故事。 3 4 3，议论:爷爷应当做什么？告诉我为什么。4、全班沟通5、教师总结 5、教师总结和布置作业 5