品德培养及矫正.pptVIP

第一页，共二十二页，2022年，8月28日 主要内容 提高道德认识 价值辨析法 小组讨论法 群体规定 运用论据改变态度 引起道德情感共鸣 增强道德意志，落实行动 第二页，共二十二页，2022年，8月28日 价值辨析 以美国纽约州立大学拉斯(L.Raths)?等人为代表，本世纪50年代未开始形成。该学派以人本主义为哲学基础。 帮助学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，辨析和实现他们的价值观念,揭示并解决自己的价值冲突，将自己的价值观念与别人交流，并根据自己的价值选择行事。 在价值辨析中，首先，教师鼓励学生作出有意识的努力去发现自己的价值观；其次，必须无批评地接受学生的思想、感情和观念；最后教师通过提问帮助学生思考自己的价值观念。 第三页，共二十二页，2022年，8月28日 价值辨析法 塌方模仿： 学生被一起带进一个暗室，他们中间只有一支蜡烛。教师要学生想象他们都被塌方困住了，他们要挖掘一条通道，越靠前的人得救的机会越大。 所有成员要说出自己为什么要排在前头的理由，倾听大家的理由后决定顺序。 第四页，共二十二页，2022年，8月28日 价值辨析法 １．你是什么时候产生这种想法的？（自由选择） ２．你在产生这一想法前，常考虑其他什么事情？（从可选择的范围内选择） ３．每一可选择的途径（想法）的后果将会怎样？（充分考虑后果之后的选择） ４．你为这一选择感到高兴吗？（喜欢这个选择