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教育学基础第十章 第一页，共十五页，2022年，8月28日 第十章 德育 品德发展规律 德育概述 德育原则 德育过程 德育途径与方法 1 2 3 5 4 第二页，共十五页，2022年，8月28日 第一节 德育概述 德育的概念 “德育”之于我国虽然是一个外来词，但我国传统教育的主要构成就是德育。 德育是教师施加的道德灌输——传统德育观 德育是学生在生活中的道德成长——现代德育观 学校德育，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。 第三页，共十五页，2022年，8月28日 第一节 德育概述 德育的特点 智育 德育 目的 求真 知道是什么 求善 知道应该是什么 内容 客观 科学文化知识 主观 道德规范、价值 方式 授受 交往、体验 第四页，共十五页，2022年，8月28日 第一节 德育概述 德育的功能 德育的功能即育德，学校德育能够满足学生的道德需要，启发学生的道德觉醒，规范学生的道德实践，引导学生的道德成长，培养学生的健全人格，提升学生的人生价值与社会理想。 学校德育引导学生成长，并以此发挥重要的社会功能（改善社会风气、促进社会团结、凝聚社会力量、树立社会理