二年级上数学角的认识教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上数学角的认识教案 二年级上数学角的认识教案 第一篇 教学目标：  学问与技能：  (1)结合生活情景，使学生认识角，知道教的各部分名称。  (2)初步学会用直尺画角，体会角的大小与两条边叉开程度有关。  过程与方法：通过观看，操作等教学活动，培育学生的观看能力，抽象能力，实践能力，建立初步的空间观念，进展学生的形象思维。  情感看法与价值观：  通过实践活动，使学生获得胜利的体验，建立自信念，让学生感受到生活中到处有数学。  重点：  依据角的特征分辨角。  难点：  体会角的大小与两条边叉开程度有关，用重叠的方法比较大小。  突破方法：  通过学生观看，动手实践，自主探究突破重难点。  教学步骤：  一、 创设情境，引出新课  师：同学们，这里有一个红领巾，一本童话书和一个五角星，(出现这些图形的一个角)，抽象出角：同学们，你们认识这种图形吗?今日我们就来一起认识这种新的图形—角。  板书课题：角的初步认识  师：同学们，让我们来看上面这些图形中各有几个角，你们能找出来吗?  二、 实物操作，探究新知  (