幼小衔接10. ao ou iu（导学案）.docVIP

10. ao ou iu（导学案） 10. ao ou iu（导学案） PAGE / NUMPAGES PAGE6 / NUMPAGES7 10. ao ou iu（导学案） 10　ao　ou　iu 导学案设计 课题 ao　ou　iu 课型 新授课 设计说明 　　 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本课的设计，意在让游戏贯穿整个课堂，为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。鼓励学生运用已有知识去自主探究新知识，从而让他们的潜能得到发挥，让他们的思维得到展示，让他们的眼里、脸上自始至终都能洋溢着成功的喜悦。 课前准备 1.制作教学多媒体课件。(教师) 2.实物模型、动物图片、有关拼音ao、ou、iu的卡片。(师生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 知识回顾，揭示课题(用时：5分钟) 1.教师引导学生看口形，猜猜是哪一个单韵母。 2.教师检查学生读复韵母ai、ei、ui，说说口形的变化，轻重又该怎样？ 3.引导学生对比读：a——ai、e——ei、u——ui，说说每组有什么不同？ 4.引出新课，提出要