《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写过关训练.docxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写过关训练 3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾晳描绘了一幅在大自然里沐浴着风,一路酣歌的美丽动人的景象的语句是：“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。” 4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“吾未见好德如好色者也。” 5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用“可也”去暗示,这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从“为国以礼,其言不让。”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“吾日三省吾身”，可以看出;公西华更谦虚,从“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉”的对话可以看出;曾晳从容洒脱而又谦恭,从“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”的动作神态中可以看出。 7.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，的子路表示，对于一个夹在大国之间又“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 8.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“可以使民战战兢兢，如临深渊，如履薄冰；而后治。”至于礼乐教化则“三年教之，可使民知义矣。” 9.《子