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《狼》教案(第二课时) 凤凰学校七年级语文指导教学书 序号：41 时间：2016年11月15日 主备人：刘瑞艳 审核人：七年级语文组 课题：《狼》（第二课时） 课型：新授课2 《语文课程标准》指出，学生在欣赏文学作品时，应该提倡多角度、有创意的阅读方法，利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。本单元文章《狼》编排在七年级下册第六单元，不仅反映了人对动物的了解和认识，同时试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。因此，要求学生在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解。 作为一篇自读文言文，《狼》情节曲折、语言生动，是学生积累文言知识、培养阅读文言文能力的好文章。同时，学有余力的同学应该着手进行课文的创造性复述。 在上一节课的基础上，第二节课更容易调动学生学习气氛。侧重对课文内容的分析，学生更容易针对其中的问题阐释自己的观点，学习变得更加主动。因此，需要我们进一步靠近文本。 教学目标： 1. 熟读课文并背诵，积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词类活用等文言现象，理解句意、文意。 2. 通过学习培养学生于斗争、善于斗争的意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。 3. 明确文章的主旨，了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学重点：积累文言词汇，理解古今异义、一词多义