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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关课堂教学心得体会 有关课堂教学心得体会 第一篇 近年来，基础教育已经由“应试教育〞逐步向“全面提高学生素养〞为目标的教育转移。但是，由于我国教育体制的局限，许多中学教师在物理教学中仍旧为了高考成果，采取题海战术，最终导致学生厌学，缺乏兴趣，处于被动地位，影响了学生的全面进展。虽然我们不否认高三物理针对高考的复习很重要，也很枯燥。但是，笔者认为从高一物理教学开始就开办第二课堂活动，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能加深记忆，为今后高三的高考复习奠定良好的基础，更重要的意义在于物理是与生活紧密联系的学科，物理学问的学习是为了更好的指导生活，转变世界，创造世界，不应当变成呆板式教学，而应当培育学生用物理学问指导实践的能力。下面就谈谈我在以往教学中开办“家用电器〞第二课堂活动所取得的经验和心得。  一、高中开“家用电器〞第二课堂活动有利于提高学生的素养，有助于应试教育向素养教育转化  1．开办“家用电器〞第二课堂的必要性  我们的时代，是科学技术高度进展的时代。社会进步的标志之一就表如今家用电器的应用与普及上，功能各异的家用电器给人们的生活、娱乐增添着无尽的光彩，使人们的工作、学习效率成倍地提高，如今家用电器已经成为人们生活中不行缺少的一部分。家用电器的大范围普及也向人们提出了新的问题和要求；如何在这琳琅满目的家电产品中选择适合并且自己满意的产品？如何更好地使用这些家用电器？如何排除简洁故障使其正常工作而防止因微小的问题去频繁地找售后修理？这是人们生活中常碰到的问题，也是生活在科技时代的人应具备的基本技能和常识。  由于现代科技进展快速，科技转化为产品进入市场的周期越来越短，其速度超过人们在这些方面学问、技能的积累和增长。由于进展的不均衡，不少人包括我们的学生还不具备或不完全具备这方面的学问和技能，甚至很多大学毕业生还缺乏最至少的物理常识，这就需要从高一开始进行物理实践能力的培育。笔者在教学和试验中已发觉从高一到高三，同学在这方面学问与技能都很欠缺，也从他们的勤学好问中看到同学对这些学问的渴求，因此开办了“家用电器〞第二课堂。  教育要面向现代化，面向实际的生产和生活。在高中理论基础课之外，开展一点家用电器的第二课堂活动，给学生增加一点常用家电的原理、修理、选购方面的学问与技能，增添一些生活能力和为人民服务的本事，适应现代化需要，笔者认为很有必要，这将有助于他们用物理学问来处理生活生产中遇到的问题，并实现应试教育向素养教育的转化。  我们的学生最终将走向社会，成为家电产品的消费者。在改革大潮中，涌现出大批优质名牌产品，但也不乏劣质假冒产品。厂商与消费者之间为消费者权益的争吵与斗争一半出在家电产品上。提高消费者的学问水平和识别真假的能力，增添消费者自我爱护意识，无疑是对假冒为例产品的有力遏制，也是对消费者权益保障法的有力支持。  2．开办“家用电器〞第二课堂的可行性  如今初中和小学大部分都开设劳动课或者劳动值日班这样的培育学生劳动能力的内容，而劳动课中有一部分内容就是家用电器常识。除此之外，初中物理教学也涉及到简洁的电学学问，也有一些简洁的电学演示试验，有条件的学校还很好的开展了初中物理学生操作试验，这为高一开始就开办“家用电器〞二课堂活动打下肯定基础。  “家用电器〞是一门有用性很强的活动课，其内容本身决定了这门课必需理论联系实际。老师可以将平常课堂涉及的学问在第二课堂活动中实现学问的再现，建立理论与实践的联系，到达老师即讲解又同时做示范表演，学生即学书本又动手实地操作的目标。这样在教学中能充分调动老师、学生双方的主动性，进展学生个人的特长与爱好。通过这一教学，对培育学生理论联系实际的作风与素养，提高他们解决实际问题的能力具有重要意义。 有关课堂教学心得体会 第二篇 初中数学课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法、深入钻研教材和考虑学生特点的基础上,使教学质量收到理想的效果。  一、建立民主平等的师生关系  让学生在平等、敬重、信任、理解和宽容的气氛中受到激励和鼓舞,得到指导和建议。教师是学生重要的合作伙伴,在学生学习过程中,教师是平等的首席。教学行为互敬重,教学资源共寻,学习活动互动,教师对待学生出现的质疑,不行搪塞,要珍惜学生学习的结果,学生对数学学问的理解,数学问题的思索,哪怕是错误的结论和推理,教师也不能对其否认,冷落,应以平等,沟通的方式引导,点拨,并在指导中确定学生的“闪光点〞。特殊是对学生学习中有创建,有创新的结论给予准时的确定和欣赏,让学生感受教师的“宽容〞和“魅力