北师大版小学数学五年级上册第一单元“倍数与因数”_4.docxVIP

北师大版小学数学五年级上册第一单元“倍数与因数” 试一试此题是让同学应用上述活动中解决问题的策略尝试自己解决问题，最终的结果是：翻动10次，杯口朝上；翻动19次，杯口朝下。问题解决后，可以让同学以“硬币”为题材，自己提出问题、解决问题，还可以开展玩耍活动。活动2主要是探究奇数、偶数相加的规律。教材中支配了两组数，圆中的数都是偶数，正方形里的数都是奇数，引导同学通过计算发觉奇数、偶数相加奇偶性转变的规律。教材中，每一个结论的得出都接受“先用规定的数相加得出初步结论，再自己举例进一步验证”的争辩方式，使同学在活动中体验争辩方法。教学时，老师可以先让同学争辩“偶数＋偶数”的规律，在经受“列式计算初步得出结论举例验证得出结论”的过程后，再引导同学用这样的争辩方式探究“奇数＋奇数”“偶数＋奇数”的奇偶性转变规律，最终让同学应用结论推断计算结果是奇数还是偶数。依据班级的具体状况，老师还可以引导同学争辩减法中奇偶性的转变规律等。◆ 练习解读 第1题 此题主要是进一步加深同学对倍数与因数的关系的理解，可以让同学同桌间相互写算式，再说一说。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。第2题先让同学自己找一找4的倍数和6的倍数，并用不同的符号做好记号。然后组织同学沟通，并让同学说说找倍数的方法。最终，说说哪些数既是4的倍数，又是6的倍数。第3题先让同学独立写一写，再组织同学沟通各自的