饮食健康主题教育班会教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 饮食健康主题教育班会教案 饮食健康主题教育班会教案 第一篇 活动目标：  1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心；  2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；  3、知道必要的安全保证常识，学习爱护自己；  4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷；  内容要求  1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。  2、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规。培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。  3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、留意保持个人和生活场所的干净和卫生；  4、亲密教会幼儿的生活进行安全、养分和保健教育，提高幼儿自我爱护意识和能力。  5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增添体质，提高对环境的适应能力。  6、用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。  7、在体育活动中心，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的看法。  指导要点  1、幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。  2、既要高度重视和满足幼儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满足他们不断增长的独立要求，防止过度爱护和包办替代，鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。  3、健康领域的活动要充分敬重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或训练等。  4、培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 饮食健康主题教育班会教案 第二篇 教学目标：  1、通过开展实践调查活动，了解日常饮食的合理搭配，建立健康的饮食理念。  2、查找身边的一些不良饮食习惯，并通过探究，了解不良饮食习惯对身体的危害，养成科学的饮食习惯。  3、通过调查、分析，学会从生活中发觉问题，并通过探究，锻炼独立找到解决问题方法的能力及与他人合作，沟通等能力。  教学预备：  搜集一些关于“饮食与健康〞的资料。  教学过程：  一、情境导入：  1、出示一组画面：请同学们看大屏幕，课件出示：这是什么地方?麦当劳、肯德基店你们喜爱吃这里的食品吗?让学生说说一说吃过哪些食品。  2、麦当劳和肯德基这些店都是国外加盟的联锁店，所以这里的的食品我们有时也统称为洋快餐。  假如常常吃洋快餐会不会对我们的身体什么影响呢?先在小组内说一说，你是怎么知道的?适当评价。  预设：  讨论说明，发达国家癌症祸害长期危害的根源在于“高热量、高脂肪、高蛋白〞的三高膳食。  高热量。“洋快餐〞的整体原料构成为高热量特点。如面包基料为高精度白面，因为加工精度高，使小麦原粮中的大部分于人体有益的养分保健成分丢失了。依据“面粉养分价值与加工精度成反比〞的科学理论，“洋快餐〞基料中的白面粉，对人体的重点生理效应在于“热量〞的问题。人类养分史说明，长期过于精食者，易引起冠心病、糖尿病、动脉血管硬化和心肌梗塞等。  高脂肪。“洋快餐〞中的油炸工艺使大量脂肪润到食物中，这使得食物的脂肪含量猛然增大。土豆，本来脂肪含量小于1%，但因土豆膨胀大，油炸后可达40%左右的脂肪含量。而“洋快餐〞中有些肉中的动物脂肪，主要为饱和脂肪酸，含有较多胆固醇，易在血管壁上沉积导致动脉硬化和高血压疾病等。  高蛋白。“洋快餐〞的突出特点是：消费牛肉等动物肉。肉类的特色又在于高蛋白、高热量、高脂肪。过多食用对人体危害是很大的。特殊是牛肉。  3、让我们听听专家是怎么说的。播放一段视频《关于洋快餐的危害》  4、看完这段录像有什么话想说吗?  小结：洋快餐有这么多的危害，偶尔吃一次对自己的身体没有多大影响，假如常常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了。每个人都想拥有健康的身体，但是由于我们对健康饮食学问的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误。这节课，我们就围绕“饮食与健康〞这个主题开展讨论活动。(板书)  引导探究活动(一)：不能常常吃的食品  6、生活中还有许多的食品像洋快餐一样是不能常常吃的?你们知道有哪些吗?  方便面、饮料、冰激凌、油炸食品、烧烤类除了同学们说的这些，还有一些我们还不知道，那我们就以“生活中哪些食品不