小班夏天主题教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班夏天主题教案 小班夏天主题教案 第一篇 内容，认识夏天  活动目标：  1、通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。  2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。  活动预备：  活动前让父母带幼儿去公园帮助观看夏天的景色和各种树叶、小草的改变  散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。  谈话活动————观赏图片————布置墙面  〔一〕谈话活动：  A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？  B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。  〔二〕观赏图片  1：夏天来了。哪些小动物出现了  2、河里有什么花  3、看看我们的穿着，有什么改变吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。  4、与幼儿一起进行总结〔可以用小朋友的语言来创编〕  ——夏天到了、天气热了  ——蝉儿叫了了、荷花开了  ——小朋友们换上了薄衣裳  〔三〕布置墙面  涂色，共同布置  延长活动：  引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，〔如吃冷饮、开空调〕感受大自然的改变。  反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 小班夏天主题教案 第二篇 教学目标：  1、知道服装与季节的关系。  2、依据自己意愿设计夏天的服装。  3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。  4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  教学重点  认识夏季的服装。  教学预备：  1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等  2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔  3、适合于表演的音乐一段  教学过程：  一、谈话：夏天的服装  1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。  2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。  二、展示自己的服装  随着音乐展示自己的夏装。  三、设计服装  1、激发幼儿设计服装的愿望：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?  2、幼儿设想  3、幼儿动手设计服装：  (1)教师重点协助能力差的幼儿  (2)提示能力强的幼儿还可装饰服装  四、服装表演  1、幼儿互相帮助穿好自己设计的服装  2、展示自己设计的服装  活动反思：  幼儿对这一课题特别的感兴趣，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的衣服。所以学起来主动性很高。他们仔细听讲，主动思索，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增添了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。 小班夏天主题教案 第三篇 内容  找凉快  活动目标：  1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。  2、在游戏活动中进展幼儿的语言能力，如：看图说一句完好话。  活动预备：  夏天使人凉快的小图片若干。  流程  启发提问——引导讲解并描述——游戏  一、启发提问：  夏天天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？  二、老师引导幼儿讲解并描述：  1。夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？  2。刚刚有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？  3。晚上睡觉和冬天有什么不同？〔睡席子〕  4。天热了，吃什么可以凉快？  5。天热了每天还要干什么？  6。天热了，你们最喜爱玩什么？  三、游戏：  幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。  反思：天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。  发觉问题：幼儿  提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，